
课题名称:落叶飘飘。课题目标:1、复习秋天的基本特征。2、了解多种树叶的名称、形状。3、培养幼儿的想象力及语言表达能力。4、简单掌握树叶印画的基本技巧。课题重难点:了解并讲出树叶的名称及形状。课题准备:多种树叶若干、树妈妈范例、白纸、颜料、画笔...
活动目标1、会画螺旋线,用螺旋线表现出蜗牛的基本特征。2、能大胆作画,并能丰富画面。活动准备蜗牛范画 、绘画纸、蜡笔活动过程1、出示蜗牛,引起幼儿兴趣教师提问:这是什么?蜗牛的身子是什么样子的?引导幼儿观察蜗牛壳的外形特征。2、书空练习,帮助幼儿....
活动名称:我的家活动目标:能用纸折好房子,粘贴在纸上,并添画出花、草、树等其他物体。重点:学习用正方形的纸这房子。难点:折出房子两边的尖角,并能发挥想象添画景物。活动准备:正方形彩纸每人一张,水彩笔。活动过程:一、引出课题,激发幼儿兴趣:我...
活动目标:1、产生喜爱中国画的情感。2、发展审美观察力,感受水墨画中树的墨色浓淡变化美,体会水墨画的表现特点。活动准备:1、榕树的照片,幼儿用书。2、国画颜料、墨、毛笔、宣纸、盘子等。活动过程:1、出示榕树的照片,了解榕树的特征。请幼儿仔细观察....
活动目标:1、爱听幻想故事:感受夸张的故事情境。2、运用手指点画的方式创造各种人物形象,表现各种人物细节,表达自己的想象。3、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。活动准备:1、小人国分段长卷画。2、红、蓝颜料每组一份,水笔人手一支,抹布若干....
活动目标1、培养幼儿在轻松、愉悦的氛围下,以看看、说说、画画的形式,初步学画长颈鹿的基本特征及动态。2、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。3、了解长颈鹿的生活常识。活动准备1、图片-长颈鹿2、图画纸-可爱的长颈鹿3、油画棒、水彩笔。...
教学目标:1、 引导幼儿在说说画画中了解人物的基本特征,并初步学习画人物的动态。2、 尝试用拓印的方法装饰画面,体验绘画活动的乐趣。活动准备:自制活动人一个,作画用品人手一份,欢快的旋律一段,拓印材料(萝卜、藕、广告色)若干,吹泡泡工具一份活动过...
活动目标:1、初步了解印第安人原始的生活气息,感知印第安人脸部造型和装饰特点。2、能大胆想象,尝试在废旧纸筒上用多种材料进行制作,体验造型活动的乐趣。活动准备:1、有关印第安人的图片、视频。2、收集各种废旧餐巾纸筒、保鲜膜纸筒、毛线、麻绳、彩纸...
活动目标:1、尝试画封闭的圆,并添加线条画成小鸡等形象。2、愿意像了不起的鸡蛋哥哥那样学着做自己能做的事情。活动准备:炫彩棒、《你好,鸡蛋哥哥》和《加油,鸡蛋哥哥》部分画面、小草背景、山坡背景。活动过程:一、鸡妈妈生蛋1、观察图一。鸡妈妈在青....
设计思路:从幼儿年龄特点出发:根据中班幼儿美术知识技能的一般特点,幼儿逐渐开始有意识地调换颜色,并已开始注意与客观事物的固有色相对应。但与此同时,他们表现出特别偏爱颜色,却又常常由于选色太多和无规律造成色彩杂乱。从幼儿在日常绘画活动中的表现...
活动目标:1、迁移手掌印画的经验,进行树叶印画。并从中感知色彩的丰富性。2、通过用“树叶飘落到××地方,变成××颜色”,拓展想象,进一步认识颜色。3、在活动中感受拓印画的特殊效果美,体验不同绘画形式带来的乐趣。活....
活动目标1、学习从上到下地观察猪,了解猪的外形特征。2、了解猪与人民的关系,知道猪的用途。活动准备1、图片:猪2、幼儿用涂色纸,蜡笔。活动过程一、导入,引起幼儿兴趣。教师:今天,我们班来了一位胖胖的小动物,你们猜它是谁呀?(然后出示玩具猪)教师:....
一、 活动目标1.区别颜色深浅,会用对比的颜色配色,使以彩鲜艳。2.了解季节特征,萌发关心别人的情感。二、 重点与难点知道同一种颜色有深浅之分。三、 材料及环境创设彩色水笔、蜡笔、水粉笔、小毛笔。在角色游戏中的商店里设置好挂“衣服”的绳....
活动目标:1、通过观察,了解人物高兴、生气、悲伤、滑稽等不同的面部表情,尝试用绘画的形式表现出来。2、学习用恰当的颜色表现不同的表情,体验不同颜色所表达的情感。3、能够大胆地将自己所观察到的、感受到的事物绘画出来。活动准备:对不同的表情有一些....
活动目标1、喜欢参与绘画活动,敢用多种色彩来表现毛线团,养成正确取笔、放笔的好习惯。2、培养观察力,审美力和动手能力。3、学习由内到外沿顺时针方向一圈一圈画螺旋线,表现一团一团的毛线团,并借助儿歌语言和动作,感知用曲线的轨迹表现毛线团。活动准....
幼儿园,原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园,为一种学前教育机构,用于对幼儿集中进行保育和教育,通常接纳三至六周岁的幼儿。