
设计思路:温暖的春天过去,就会迎来一个多彩多姿,五彩斑斓的季节----夏季,夏天雨水就显得多了,伞就必然成为人们遮太阳、防雨的必备工具,本次活动旨在让幼儿通过学习儿歌、仿编儿歌、绘画等活动来启发幼儿想象力和语言表达能力,教育幼儿关心帮助别人,最...
活动来源:我班幼儿对园内的“爱护环境”的标志牌特别感兴趣,孩子们纷纷问老师上面写的什么,同时“五一”放假旅游时孩子们看到一些禁止的标志牌,回到班里也互相议论,根据幼儿兴趣也结合幼儿日常生活中表现,选择了《九只小猪旅行记》...
活动目标1、引导幼儿理解故事内容,知道北风爷爷和太阳公公其实各有所长。2、敢于在集体面前用较清楚的语言表达自己的观点。3、初步帮助幼儿树立自信心。活动准备北风和太阳图片各一张。活动过程1、引起幼儿兴趣,帮助幼儿熟悉故事中的两个角色(1)出示北风和....
活动目标:1、理解儿歌内容,想象儿歌展现的长城。2、引导幼儿自豪的朗诵儿歌,读准“弯、担、关、年”。3、增强幼儿热爱祖国的情感。活动准备:1、长城的图片、录像及有关儿歌的图片。2、家长带领幼儿查阅有关长城资料,丰富其知识。3、有关长城的...
活动目标:1、仔细观察图片,能理解动物身体的部分与整体的关系。2、理解故事内容,能根据画面进行初步的判断,积极想象并大胆讲述。3、在说说玩玩中体验故事的诙谐性。活动准备:1、《神奇的花园》故事书一本、小老鼠胸饰。活动过程:一、音乐入场:师:鼠宝...
【教学目标】1、通过自编儿歌《画圆圈》,使幼儿初步懂得编儿歌的简单方法。2、发展幼儿的语言表达能力及发散思维能力。【教学准备】分别在圆形纸上画太阳、眼镜、小鸡、蝴蝶、花、气球、葡萄;各种颜色、大小不同的圆圈;大绒娃一个。【教学过程】(一)开始部分...
活动目标:1、学会逐页地阅读画面,理解画面内容,愿意认读名字:“兔子楼”以及故事中“爬呀爬”等汉字。2、根据藤本植物有藤蔓会攀爬这一特征,尝试续编故事。3、感知兔子楼被攀爬植物装饰后产生的特殊效果,对阅读故事有兴趣。活动准....
活动目标1、理解故事的主要内容,感受故事有趣的情节。2、在积极的语言情境中体会角色“开心一气愤一开心”的情感变化过程,并乐意用多种形式表达。活动准备将日常用的围裙装饰成故事背景,大木桶、小动物(小鸡、小鸭、小鹅、狐狸)贴绒教具若干,故...
【设计意图】春天来了,植物角里的一个花盆里钻出几个小豆芽,顶着豆皮,歪着脑袋,绿绿的,甚是开爱。小朋友们像发现了新大陆似的,围在花盆旁,你一言,我一语的讨论起来,“它怎么出来的?它叫什么名字?”看着孩子们好奇的样子,我觉得是培养孩子...
教材分析:这是一个充满了浓浓友情和爱意的童话故事。故事中的小动物通过送给小猪特别的房子,从而给好朋友一个惊喜。而小猪又送给了好朋友另外一个礼物,使好朋友感到惊喜。这样的情节充满了童趣。故事的内容很简单,但是画面很美,满足孩子的视觉需要,故事...
活动目标:1、通过阅读故事,知道水果、牛奶营养好,爱吃水果和牛奶。2、会说“请喝杯**牛奶吧!”2、培养幼儿良好的阅读习惯。活动准备:图画书一本,实物(木瓜、杨桃),课件活动过程:一、出示图片,引导幼儿观察,引起幼儿的阅读兴趣:师:这是什...
【设计意图】《耳朵上的绿星》这一内容情节有趣,形象鲜明突出,语言诙谐有趣,容易引起幼儿的学习兴趣,又可以拓展孩子的词汇量;其二是现在的孩子由于受生活环境限制,缺乏与周围人相处的经验,普遍存在对周围事物缺乏感情的行为,所以这一内容既符合幼儿年....
活动准备:1、理解并初步掌握儿歌《风儿唱歌树跳舞》的内容,尝试创编儿歌。2、能大胆地模仿树儿跳舞动作,积极参与儿歌表演。活动目标:(一)游戏:风儿唱歌树跳舞1、老师挂上“风儿”的胸饰,幼儿挂上“树儿”的胸饰。老师以“风儿...
活动目标1、初步认识汉字“甜”“酸”,培养幼儿对汉字的兴趣。2、通过品尝实物来加深幼儿对酸甜的理解。3、培养幼儿能主动跟别人打招呼的良好习惯。活动准备:酸甜娃娃,各种酸甜食物,汉字卡片。活动过程:一、谈话,引起幼儿兴趣,认....
阅读理念:《月亮的味道》是一本由波兰作家麦克•格雷涅茨创作的著名图画书。这是一本看似简单的图画书,但是充满了童真童趣。故事本身浅显易懂,讲述了月亮和一群小动物之间的有趣故事。故事有趣特别的名字,足以吸引所有的孩子们。月亮可以吃吗?是软的....
幼儿园,原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园,为一种学前教育机构,用于对幼儿集中进行保育和教育,通常接纳三至六周岁的幼儿。