
活动目标:1、了解几种常见的发型,愿意用语言来表达自己对发型的认识。2、学习用卷、粘贴等技能来制作卷发。3、体验自制发套的快乐。活动准备:发型图(短发、长直发、短卷发、长卷发)课件,音乐(恰恰),浴帽人手一个,彩纸,胶棒活动过程:一、游戏“找...
一、活动目标:1、初步发展幼儿观察能力。2、学习画西瓜的方法,以及使用棉签。3、喜欢参与美术活动。二、准备:1、素描纸若干、黑色水彩笔、棉签、准备好的深绿与浅绿颜料。2、多媒体课件、视频《猪八戒吃西瓜》、轻音乐1首。3、教师范画1张、食物西瓜一个。...
目标:1、尝试用简单的线条表现不同的动作。2、体验气球印画的乐趣。准备:气球、棉签和水粉颜料,舞台的大背景的纸,背景音乐等。过程:一、气球导入,教师示范1、情景导入,引出气球。教师出示气球。师:小朋友们,新年快到啦,我们来邀请我们的好朋友一起....
活动目标:1. 尝试通过空手练习的过程,能较自如地运用油画棒。2.学习用油画棒在一定的范围内顺着一个方向平涂出漂亮的皮鞋。3. 根据幼儿意愿选择色彩涂画,提高幼儿对色彩的兴趣。活动准备:1.ppt课件、轻音乐2.油画棒、范画。活动过程:一、 谈话导入、激发...
一、教学目标:xugu01、引导幼儿运用多种感官感知水果的特征。2、学习新单词apple、banana、pear、peach,能正确掌握单词发音。3、初步理解I like…的含义。二、教学准备:xugu4小箱子一个,苹果、梨、香蕉、桃子实物(模型)及图片若干,大灰狼图片、刀....
一、活动目标:1、巩固对红、黄、绿三种颜色,对色彩感兴趣。2、尝试用蔬菜印画进行。3、体验动手操作的乐趣。二、活动准备:1、藕头、萝卜头、黄瓜头、芹菜头和土豆块若干;2、水粉颜料、调色盘、抹布若干;3、红黄绿颜色宝宝各一个,会发声音的光身娃娃一个。...
活动目标1.引导幼儿学习用描画的方法表现自己的手。2.发展幼儿添画的能力。3.激发幼儿参加绘画活动的兴趣。活动准备纸、油画棒。活动过程一.教师导入活动,引起幼儿兴趣。请幼儿猜谜语,幼儿回答后教师进行小结。二.引导幼儿学习按轮廓描画物体外形的方法。谁...
活动目标:1.鼓励幼儿用线条大胆表现各种形态的花2.帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐活动准备:1. 好看的花儿示范画2. 油画棒和沙皮纸活动过程:一. 预热阶段:故事导入:在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段美妙的音乐,跳起了舞蹈,许多小花跟着她....
一、目标:1、复习单词 eye mouth ,学习新单词 head hand foot .2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐,激发幼儿学习英语的兴趣。二、活动过程:1、warm up (热身):English song:Good morning .Good morning, Good morning Good morning to you . Good....
设计意图 面包是幼儿非常熟悉且喜爱的食品,各种花色面包给孩子以丰富的情感体验与美好的享受。近年来,随着微波炉、电烤箱日益广泛地走入家庭,烤面包对孩子来说也不再完全陌生。面包独特的制作方法不仅吸引着孩子,更令孩子神往。有时,他们会在角色游戏...
目标:1. 尝试将圆添加线条画成小鸡的形象,并能用蜡笔均匀涂色。2. 愿意像了不起的鸡蛋宝宝那样,学着做自己可以做的事情。活动准备:课件、蜡笔、画有鸡蛋宝宝的画纸 活动过程:一、鸡妈妈生蛋1. 出示图一。师;鸡妈妈在青青的草地上生下了许多蛋宝宝,你们....
活动目标:1、观察不同形状的气球,并联想各种不同的瓜果。2、积极参与尝试用各种材料来布置瓜棚。活动准备:1、绿色纸条、即时贴、卡纸、油性笔。2、各种气球。活动过程:一、导入。看一看,说一说。1、今天老师带来了好东西,小朋友们想看吗?2、我们一起来....
小班水印画创作活动《颜料宝宝做游戏》活动目标:1、用水印的方法表现美丽的画面,体验玩色活动的乐趣。2、了解水的特性,体会玩水的快乐。活动准备:1、吸水的纸、不易吸水的纸、各种颜料。2、幼儿有玩水的经历。活动要点:一、谈话导入1、夏天到了,小朋友....
内容:有 趣 的 蝌 蚪 人目标:1、体验用原色或间色表现蝌蚪人的乐趣。2、大胆尝试使用棉棒、刷子等工具,知道用完后放在指定的地方。准备:物质准备:范例《有趣的蝌蚪人》(幼儿绘制)、图片《蝌蚪人》、故事《有趣的蝌蚪人》、刷子、棉棒、棉签、调好的颜料(...
活动目标1.通过过操作活动巩固搓圆的技能。2.引导幼儿通过压扁,加工成"元宵"。3.体验元宵节的风俗。活动准备1.橡皮泥、泥工板。2.碗、勺子、锅子等厨具。活动过程一.导入课题,引起幼儿制作的兴趣。二.教师示范月饼的做法。你们想想元宵是怎样做的呢?元宵做....
幼儿园,原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园,为一种学前教育机构,用于对幼儿集中进行保育和教育,通常接纳三至六周岁的幼儿。