从三个维度分析为什么男孩总是爱搞破坏?

　　从三个维度分析为什么男孩总是爱搞破坏?

　　很多孩子破坏的心理是有多个因素导致的，爱破坏的孩子可能对于自己行为并不能充分理解。父母需要先分析好孩子出发点，然后再针对性进行引导。

　　1)孩子对外界事物的新奇感

　　孩子由于还未接触过外界太多事物，因此在面对一些未知的东西时，会产生新奇感。这时候，孩子就会不断尝试去熟悉这个事物，而他们所能了解想到的方式就是触碰、拆、打开甚至破坏等。

　　在不断的进行探索的过程中，可能就会不小心导致物品损坏。很多孩子都出于这样的心理进行破坏行为，给自己和家人带来了不少的麻烦。

　　但是这其实不一定是件坏事，因为孩子有好奇心才能去学会创造。具有创新能力的基础就是具有对新鲜事物的感知力和探索力。

　　可能孩子只是想知道这个东西到底为什么会动，它的灯会不会亮等，不小心手放在上面就让它出现问题了。

　　孩子在遇到这样的状况后，父母不要一味的责怪孩子，而要在了解孩子的真实想法后，耐心的进行正确引导。

　　2)孩子为了得到关注和关爱

　　如果父母发觉孩子在一段时间不停地破坏东西，不是出于好奇，也没有理由等情况。那你就要反思一下，是不是最近陪伴孩子的时间太少?或者即使和孩子在一起也没有进行有效沟通?

　　每个孩子都期待得到关注和关心，如果父母无法给孩子足够的关注的话，孩子可能就会感到委屈和难过。如果无法通过正常行为得到父母的关注的话，孩子很可能就会通过摔东西等行为来吸引父母的注意力。

　　就像小编的一个朋友，她跟我抱怨孩子老摔坏小玩具，怎么说都说不住。但在仔细询问后，发现原来是她给孩子的陪伴太少，只买了玩具扔给孩子就不管了，平时也只玩自己的手机。孩子想和妈妈一起玩，通常得到的是拒绝的回复。

　　久而久之，孩子觉得妈妈不关心自己了。于是发现做一些让父母生气的行为更容易引起父母的注意，“破坏行动”也就随之开始了。

　　3)孩子想发泄情绪

　　无论是成年人还是孩子，都需要有情绪发泄的出口，成年人情绪发泄的方式有很多，但对于孩子，能选择的方式却很少很少。

　　孩子想要表达自己的生气或者不满情绪时，就可能会破坏身边的一些物品。这和成人控制不住自己脾气拍桌子或者扔东西一样，都是发泄情绪的方式。

　　在孩子不开心的时候也需要排遣，因此在遇到这样的情况后，家长要多关注孩子生气的原因，因为孩子也是有自己的小烦恼的。

从三个维度分析为什么男孩总是爱搞破坏?　我记得哲学家柏拉图说过：“在所有的动物之中，男孩是最难控制和对付的。”

　　身为一个男孩的妈妈，太理解这句话背后的心酸了。

　　据说，养儿子有4费，哪4费：

　　费嘴：一句话说N遍，人家硬是假装没听见。

　　费钱：从小爱好多，反反复复花钱培养，却总是试试就拉倒。

　　费时：女孩安静看书学画画，男孩吵着和你练打架。

　　还费妈：调皮捣蛋总闯祸，每天都被气个半死，感觉老得格外快

　　从生理结构上，男孩只用一侧脑半球思考，女孩同时用两侧脑半球思考，所以，男孩就会马马虎虎，不爱思考，能动手尽量不动脑，包括对语言的理解、说话的条理、语文的背诵、听写，一般都会落后于女孩。

　　错误的养育方式，就好比列车跑错了方向，再努力，也不会到抵达目的地。

　　这可不是我说的，这是知名亲子教育专家鲁鹏程说的。

　　给我2分钟，看完全文，相信你对养育男孩会有颠覆性的认知。

　　男孩女孩不一样

　　读懂男孩不同，养育才更轻松

　　鲁老师通过研究大量的案例和科学实验，发现：

　　男孩之所以调皮好动、爱搞破坏、爱动手打架、其实是因为男孩体内的睾丸素在起作用。

　　同时，男孩大脑前额叶发育比女孩缓慢，自制力相对较弱，容易冲动。

　　你看，如果你不了解男孩的心理特点和成长规律，认为他生来就调皮，或者跟着坏孩子学坏了，极有可能用错误的方式教育孩子，最终，形恶性循环。

　　如果，你不懂男孩和女孩的大脑发育区别，在学龄初期对男孩在学习方面的稍显落后不理解，甚至采用错误的教育方式，极易引发男孩厌学、专注力差、学习落后等一系列问题。

　　就像鲁老师，在真正懂得男孩的差异，学会用脑科学和心理学的知识去养孩子，才真正打开了通过省心教育的门。

　　0-6岁，男孩体内的睾丸激素是女孩的10-20倍，所以有攻击性、精力旺盛、争强好胜。这个阶段，他会陪孩子玩一些竞争力小游戏，比如大富翁，比赛谁先到达到终点，以此激发孩子克服难题、主动思考的习惯。7-13岁，男孩的大脑更具空间感，对拼写、阅读、情感感知弱。当孩子遇到难题，或者注意力不集中时，他会带他去运动，比如足球、羽毛球……，肢体的运动让大脑保持活跃，练完30分钟回来，效率也高了2,3倍。14岁后，男孩的大脑会划分区块，不擅长死记硬背和多项任务。为了刺激左右脑的链接，他不会阻止孩子的情感表达(比如哭)。情绪稳定了，同时也锻炼了右脑的感知能力和左脑的理性思考能力。

　　现在，孩子喜欢主动思考，做事效率高，还有极强的共情能力。

　　在孩子和更多人身上的成功实践，让鲁老师确信，这套方法可以帮助更多人。果然，他前后影响了数十万家庭。

　　这次，我们请来鲁老师，开设这门科学养育男孩课，把他20多年的实战总结，以及养育实践，统统分享给你。

　　养男孩上一秒母慈子孝，下一秒山崩海啸?不用!

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