FEEL波 2018-03-30 11:43

活动目标:1、进一步认识并区分10以内的单、双数。2、能进行有根据的猜测,并会用一定的方法验证猜测的结果。活动准备:教具:1—10的点卡,笔。《幼儿用书》人手一册。活动过程:一、复习点卡是多少二、认识单、双数。1、出示点卡4、5,请幼儿来给点子两两画圈...

枫叶可 2018-03-30 11:43

活动准备：1.PPT，五角星若干。2.抢答器三个，统计牌一个，喜羊羊、美羊羊、沸羊羊图片各一张。活动过程：一、引题师：小朋友，欢迎你们来到快乐大闯关，我们快乐大闯关的口号是：(幼儿喊出)快乐闯关，快乐无限!ye!首先我要介绍今天的三个方队，第一方队喜羊....

大头84 2018-03-30 11:43

活动目标：1、尝试运用序数的经验寻找座位。2、在游戏情境中，积累看电影的相关经验。活动过程：(一)导入——今天，我想邀请你们一起去小剧场看电影。1、交流看电影的经验。重点提问：电影院的座位可以随便坐吗?为什么?小结：电影院的座位是不能随....

唐川2009 2018-03-30 11:43

设计意图5岁~6岁的幼儿抽象逻辑思维开始萌芽,能分析、理解事物间的相应关系,懂得初步的推理、假设:同时他们渴望成功,对抽奖类充满神秘感的游戏极感兴趣。我园旁边有家超市不时以各种抽奖游戏开展宣传活动,我班大多数孩子都玩过。曾经经历过这种游戏,却一直未....

琪子45 2018-03-30 11:43

活动目标：1、复习6-10的加减法，能准确迅速地进行运算。2、发展幼儿的灵敏性，培养幼儿良好的游戏秩序。活动准备：算式题(挂于幼儿胸口)、彩旗(旗上有数字)、布置场景、停车场标记、皮球(上面有算式)、奖品(有算式题)。活动过程：一、导入游戏(幼儿听音乐开....

独狼1234 2018-03-30 11:43

活动目标：1、激发在游戏中学习的乐趣。2、理解加法的含义，学习5以内数的加法运算，掌握加法的基本运算方式，初步了解互换、互补规律。3、会看图自编加法应用题，并能正确书写加法算式。活动重难点：1、重点：理解加法的含义，学习5以内数的加法运算。2、难....

刘衡999 2018-03-30 11:43

活动目标:1.通过抽奖游戏,尝试分析和记录图形的各项特征。2.在反复练习中,提高逻辑分析判断能力。3.能积极参与活动,感受在游戏中学数学的快乐。(二)活动准备:1.教具:抽奖箱,抽奖券。2.学具:幼儿奖卡、笑脸、作业纸、白纸条、勾线笔。3.知识经验:抽奖。(三)活....

xz小猪 2018-03-30 11:43

教学目标:1.了解钟面的主要结构，知道时针、分针的运转规律。2.学会看整点和半点。3.增强时间观念，体验游戏的快乐。教学准备：经验准备：对认识时钟已有一定的知识经验，并了解幼儿园一日活动的各个环节。物质准备：课件，大钟、幼儿每人一个小时钟，实物投....

怀籽 2018-03-30 11:44

活动目标：1、认识加号、减号、等号，知道它们表示的意思，初步学习2的加减法算式，并进行运算。2、尝试用自己的语言讲述三幅图的意思。3、专心地进行自己的操作活动。活动准备：1、幼儿学习过2的组成。2、小螃蟹图片，2个泡泡，数字1、1、2，符号+、—....

好菜也怕猪拱 2018-03-30 11:43

设计思路：前一阶段围绕“我家的人”开展了一系列活动，孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事，特别是恰逢母亲节，通过夸夸我的好妈妈，为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感，孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时，&ldq...

鬼话连篇是我 2018-03-30 11:43

活动目标:1。学会根据两个骰面上的点数写出相应的合成式.2。发展分析问题的能力.重点难点:发展分析问题的能力教具准备大骰子两个;小骰子,笔,记录纸,五角星若干.活动流程:一看骰子1、小朋友看一下老师手中拿的是什么东西?(小骰子)在哪里看到2、我们一起来看看....

被子里的阳光 2018-03-30 11:43

活动目标：1、复习10以内的加减法，能准确迅速地进行运算。2、发展幼儿的灵敏性，培养幼儿良好的游戏秩序。活动准备：算式题(挂于幼儿胸口)、彩旗(旗上有数字)、布置场景、停车场标记、沙包(上面有数字)、篓子(有数字1—10)、奖品(有算式题)、塑圈、黑板...

星核sos 2018-03-30 11:43

活动目标：1、学习2-8的相邻数，理解相邻数之间的的关系。2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。活动准备：课件、表格、铅笔。活动过程：一、引题，理解“邻居”1、师：看，来了一辆快乐大巴，快乐大巴邀请各位小乘客去参观房子，快乐大巴，快乐出...

孤风恋雨 2018-03-30 11:43

活动目标:1、能从画面中,对应出每个人钓鱼的数量,并转换成数字。2、让幼儿练习多少关系的比较以及10以内的减法列式计算。活动准备:1、图画纸、回纹针、磁铁、竹筷子、蜡笔、毛线、海报纸、笔、大水盆。2、1-5数字卡三份,减法卡、等于卡。活动过程:㈠引起兴趣1...

习惯玖皓 2018-03-30 11:43

设计意图：大班幼儿的认知、操作、逻辑思维能力在不断提高;同时，他们不仅仅满足于老师所告诉的、所传授的，他们更希望通过自己的能力加以证实。因此，他们对操作比较感兴趣。但由于幼儿各方面的发展还不成熟，他们的对某一事物也许明白，却无法从具体转化为....