2019北师大亚太实验学校小学一年级招生简章

2019昌平区幼升小，北师大亚太实验学校>>>【详细】怎么样?招生对象有哪些？入学程序是怎样的？家长如何评论?汇总该校全面招生简章，2019北京幼升小参考。

【2019年北师大亚太实验学校招生办法】

● 招生规模

国际课程选修班1个， 每班15人左右; 普通班7个，, 每班40人左右。

● 入学条件及招生范围

2009年8月31日以前出生的适龄儿童均可报名。

报名时间

10月——额满为止

报名地点

北京师范大学亚太实验学校招生办公室（周一至周五8:30—16:00）

● 入学程序

1.凡符合入学条件的儿童，均可由家长陪同到学校招生办公室报名。

2.家长携小孩到三甲医院体检（详见体检须知）。

3.体检合格后，携相关材料（户口本原件、户口本首页、户口本中孩子页复印件2份【A4纸复印】、父母身份证复印件1份、学生照片1张<乘坐班车2张照片>、体检证明）到学校交费，领取录取通知书。

● 毕业升学去向

我校是九年一贯制学校，小学毕业生可升入本校初中（初中按办学成本另行收费）或回户籍或房产所在地参加电脑派位。如遇国家或市区政策调整，按相关政策办理。

● 收费标准

我校是目前北京市唯一一所未完成转制的办学体制改革试点学校，自收自支，学生在校按成本收取一定费用。

【北师大亚太实验学校学前特色培训班招生规模】

1个班 25人左右

入学条件及招生范围

2019年入学的学龄前儿童

开班时间：

2019年3月2日——6月30日

【北师大亚太实验学校家长评论】

家长一：亚太的小学和中学截然不同。刚入小学的孩子就像白纸，亚太的老师非常好（自我感觉全方位都很满意），教学质量和校风都没的说，教育出来的每个孩子都出类拔萃!

家长二：俺家闺女在那里上一年级。交3万多赞助费（好像可以砍价）,每学期交6500，包括：学费，兴趣班费、班车费等。游泳要多带带交钱。还有中午如果要午睡的话要交每学期800的床费。

教学质量还不错。老师挺负责的。听家长会时讲，在西城教学质量还是比较靠前的。

升学好像要自己找。可以回户口所在地。也可以上本校（具了解中学质量不如小学好）。我看学校贴出的毕业生去向到那里的都有，看各位家长的本事了。

谢谢硬件还不错。学生食堂也挺好的。

我个人认为，这个价位的学校里，这个还是不错的。用的是北师大教材（就是常说的海淀教材），属于西城学籍的学校。

家长三：学校还可以，上次家委会开会，我提了希望学校门口的路铺一下，第二个学期开学就真的铺了，建议的标志牌也加上了。感觉还不错。孩子遇上的班主任特别好，很爱孩子，也有方法。孩子班里去年是优秀班集体。

教学质量不好说，我看了看考试卷子不容易，很少有双百的孩子。出考卷和教学是完全分开的。我觉得这样的机制很好。北师大的教材编得不错。我自己学英语，感觉北师大的英语教材编得比剑桥更好些。上了两年学英语老师换了三个，好在发音都很标准，不比我们当年了。

学校硬件还可以，就是操场太差了，还没有塑胶跑道，也不知道学校的钱花到哪里去了。比较满意的是有食堂和可以午睡。午睡太重要了，对于这个年龄的孩子来说。费用也便宜，一个学期才800。

要说缺点就是学费说涨就涨了。6年算下来比交赞助费进那些名校还贵。也就是图个离家近了。

【学校详解】

办学规模

占地8万平方米，总建筑面积46000平方米，学校集小学、初中为一体

教学特色

1. “双主体互动”为特征的英语教学

注重教学情景的创设，注意让学生进行大信息量的语言实践活动，小学阶段重点培养学生的听说能力，初中阶段重点培养学生的词语积累与习作能力。在教材的选择上，采用多套教材并用的方法，有效地整合多种资源，优化教法、示范学法，形成了以双主体互动为主多种模式并存的教学模式。

2.“多水平阅读”为特征的语文教学

贯彻“生活语文”、“社会语文”的理念，强调综合实践活动的指导，培养学生的学习兴趣，重视引导学生掌握学习策略，开展自主学习，逐步提高学生综合运用汉语言文字的能力。同时还针对学生的个体差异和个性化特点，提供多水平学习资源，以满足不同层面学生的需求。

3.“自主尝试性”为特征的理科教学

提倡学生自主学习，大胆质疑，在教师的引导下，独立思考探究，从中寻找规律，寻求解决问题的最佳方法;课后练习则注重实效性、针对性，通过练习确实提高学生掌握、运用知识的能力。这种学习模式给了学生思维创造的空间，强调学生在尝试中学习，在尝试中获得成功的体验。既尊重了学生的主体地位，又发挥了教师的主导作用。

4. “自主管理、自觉行动”为特征的养成教育

注重学生的养成教育，在日常学习生活中充分发挥少先队、团委、学生会的作用，为学生搭建了“自主管理、自觉行动”的舞台，倡导学生做到“生活自理、学习自主、行为自觉”，注重培养学生自我管理、自我教育的能力，养成良好的生活习惯，创造文明、和谐的学习环境，提升学生的公民素质，促进学生健康人格发展。

5.“生命教育”为核心的校本课程

“生命是一种美丽，要学会欣赏，生命是一种善良，要学会感恩，生命是一种责任，要学会履行。”为了提高学生的生命质量，提升学生在校生活的幸福指数，学校编写了《美丽的生命》校本教材，成立了管乐团、合唱团、舞蹈团等传统文艺社团，并与北师大各院、系、所合作开设了丰富多彩的特色活动课程，供学生选择参加，形成了由学科校本课程、个性兴趣课程、家长资源课程、传统活动课程、社会资源课程组成的校本课程体系。通过校本课程的开发和实践，提升学生生命质量，促进学校和谐发展。

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