活动目标1、理解故事《滚滚和蹦蹦》,并根据对故事的理解回答问题。2、认识到人与人之间需要互相帮助,谁都离不开别人的帮助,大家需要团结友爱。活动准备1、幼儿用书《滚滚和蹦蹦》2、将两颗乒乓球分别包入白纸中,画上五官,做成滚滚和蹦蹦的玩偶。活动过程...
活动目标1、理解儿歌内容,并能用肢体动作加以表现。2、学习接抛皮球。3、提高反应能力。活动准备 皮球、藤篮。活动过程1、出示一篮不同颜色的小皮球,让幼儿自由选取,尝试把球轻轻掷向地面和用力掷向地面,感受球触地反弹的不同结果。2、老师念儿歌《小皮球...
活动目标:1、引导幼儿说出妈妈的模样及特色。2、培养幼儿有颗感恩的人,懂得惜福。活动准备:1、经验准备:让幼儿对“向幸福出发”节目有初步认识。2、物质准备:PPT课件活动过程:一、引导部分,播放PPT,以“主持人”的形式入场1、&ld...
活动目标:1、引导幼儿说出妈妈的模样及特色。2、培养幼儿有颗感恩的人,懂得惜福。活动准备:1、经验准备:让幼儿对“向幸福出发”节目有初步认识。2、物质准备:PPT课件活动过程:一、引导部分,播放PPT,以“主持人”的形式入场1、&ld...
活动目标:1、理解故事内容,了解蜗牛身体的外形特征。2、学说象声词“轰隆隆”、“哗啦啦”。3、萌发关爱动植物的美好情感。活动准备:《蜗牛的房子》ppt活动过程:一、出示小蜗牛课件,了解蜗牛的外形特征1、教师一边说一边操作课件。....
活动目标:1、理解故事内容,了解蜗牛身体的外形特征。2、学说象声词“轰隆隆”、“哗啦啦”。3、萌发关爱动植物的美好情感。活动准备:《蜗牛的房子》ppt活动过程:一、出示小蜗牛课件,了解蜗牛的外形特征1、教师一边说一边操作课件。....
一、活动目标:1、仔细观察画面,尝试用简单完整的语句描述故事内容;2、能积极参与故事情节的讨论。二、活动准备:幼儿用书、挂图三、活动过程㈠、用提问的方式引导幼儿观看第一幅图,了解故事发生的原因,激发幼儿兴趣。1、师:谁来了?你觉得小兔子今天要去....
活动目标:1.学习朗诵儿歌,读准"菜、奶、衣、鸟、哝"的发音。2.运用看图讲述的方法,通过"连环式"地摆放图片学习儿歌的内容。3.体会儿歌诙谐、风趣的特点。活动准备:1.小图片:板凳、娃娃、小猴、公鸡、豆虫各两张。2.将图片以"连环"的方式排列在黑板上。活...
活动目标1、理解故事《滚滚和蹦蹦》,并根据对故事的理解回答问题。2、认识到人与人之间需要互相帮助,谁都离不开别人的帮助,大家需要团结友爱。活动准备1、幼儿用书《滚滚和蹦蹦》2、将两颗乒乓球分别包入白纸中,画上五官,做成滚滚和蹦蹦的玩偶。活动过程...
活动目标:1.学习朗诵儿歌,读准"菜、奶、衣、鸟、哝"的发音。2.运用看图讲述的方法,通过"连环式"地摆放图片学习儿歌的内容。3.体会儿歌诙谐、风趣的特点。活动准备:1.小图片:板凳、娃娃、小猴、公鸡、豆虫各两张。2.将图片以"连环"的方式排列在黑板上。活...
设计思路:幼儿在熟悉故事的基础上,请他们扮演故事中的人物形象来进行表演,使他们以这种感兴趣的方式进一步理解故事内容,感受人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。活动目标:1、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。2、理解故事内容,在老师的引...
一、活动目标:1、仔细观察画面,尝试用简单完整的语句描述故事内容;2、能积极参与故事情节的讨论。二、活动准备:幼儿用书、挂图三、活动过程㈠、用提问的方式引导幼儿观看第一幅图,了解故事发生的原因,激发幼儿兴趣。1、师:谁来了?你觉得小兔子今天要去....
语文教学过程不仅是语言文字训练的过程,也不仅是求索作者思想观点的过程,同时也是感受、领悟、体验情感的过程。情感教育既是语文教学的重要目标,又是语文教学目标赖以实现的手段。所以,太平洋亲子网小编建议,要从幼儿园小班开始,做好语言教育。第一次活...
设计思路:幼儿在熟悉故事的基础上,请他们扮演故事中的人物形象来进行表演,使他们以这种感兴趣的方式进一步理解故事内容,感受人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。活动目标:1、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。2、理解故事内容,在老师的引...
活动目标:1、认真观察图片,能在教师的引导下用简单的语言讲述图意。2、通过理解图片内容,幼儿知道应该养成良好的进餐习惯。3、能积极参加讲述活动,体验活动的快乐。活动重点:认真观察图片,能在教师的引导下用简单的语言讲述图意。活动难点:通过理解图....