幼儿园小班语言教案

活动目标

1、幼儿了解故事内容，理解小动物们齐心协力动脑筋摘苹果的过程，学习词蹦蹦跳跳、慢慢吞吞。

2、幼儿创造性地续编故事，并能用较连贯的语言讲述小动物们想办法摘苹果的简单过程。

3、懂得遇到问题应与同伴团结合作、动脑筋想办法解决问题。

活动准备 大背景图、小动物的活动图片等。

活动过程

一、图片导入，激发兴趣。

提问：图片上有什么?什么样的苹果?你们想吃吗?

二、关键中断，讲述故事，引导幼儿理解故事内容

1、有一只小乌龟想吃苹果，可是树太高了，够不着怎么办?你有办法吗?

2、正在小乌龟发愁的时候谁来了?小兔子是怎样来的?一起学一学。

(学习词蹦蹦跳跳)

3、小乌龟想了个什么办法摘苹果?它是怎样对小兔子说的?它们能摘到苹果吗?

4、正在他们俩个发愁的时候，汪汪汪，谁来了?小乌龟会对小狗说什么?

这次能摘到苹果吗?还有谁会来帮忙?

5、他们三个发愁的时候谁来了?小熊慢慢吞吞地走来了，小熊怎样走路的?

小朋友学一学小熊走路的样子。(学习词：慢慢吞吞)

6、小乌龟看到 小熊来了心情怎样?小乌龟会对它说什么?这次他们够到苹果了吗?

三、讨论交流，续编故事，体验创编的乐趣。

1、.引导幼儿讨论摘苹果的办法，并能较连贯地讲述。

2、教师与幼儿共同完整讲述故事，引导幼儿重点续编故事结尾。

四、游戏结束，引导幼儿感受问题解决后的快乐

小朋友帮小动物想了这么多办法，小动物们终于摘到了苹果，他们的心情怎样?

小朋友的心情怎样?我们一起抬着苹果出去吧。