孩子三分钟热度怎么办

　　孩子三分钟热度怎么办

　　为了教育儿子的事，朋友最近越来越焦虑。

　　她信奉“不让孩子输在起跑线上”，一心望子成龙，要孩子前，夫妻俩就为孩子做好了各种规划。

　　胎教、早教、幼儿园小中大班，她儿子一个没落下。

　　去年她儿子上小学，夫妻俩更是不敢放松，为了让儿子在课外学习一些特长，夫妻俩为儿子报考了一些特长班。

　　书法、武术、播音、画画、钢琴……不到一年的时间，她儿子竟然上了六七个培训班，只不过每个兴趣班都坚持不了多长时间，都是浅尝辄止。

　　朋友正是为这件事而焦虑不已。她说很多兴趣班都是儿子自己选的，刚开始儿子对这些要学的才艺兴致很高，会专心去练习。

　　没想到孩子热情来的快去的也快，不论学什么，学上一阵子就不愿意学了。

　　看到儿子做什么都只有三分钟热度，朋友可愁坏了。他害怕孩子平常在学校课堂上也这样，更担心孩子这样下去一事无成。

　　1.其实，很多孩子都存在类似的情况，就是做事不定性，没有耐性，轻言放弃。

　　当孩子轻言放弃时，家长先别急于责骂。不妨站在孩子的角度想一想：孩子为什么会这样?找到了孩子心理的症结，问题也就迎刃而解了。

　　一方面，孩子的天性就是好奇，就是喜欢不断尝试新鲜事物。他们对一件事的喜好很大程度上是跟着感觉走。

　　好奇、喜欢尝试是孩子的天性，家长应该予以尊重，不要强求孩子做自己不感兴趣的事情。当孩子开始对某件事感兴趣时，家长要做的是鼓励孩子大胆尝试。

　　当孩子不想坚持，家长要做的是给孩子鼓励，尽可能使孩子多坚持一段时间，即便孩子最后放弃了，这也是对孩子毅力的一种锻炼。

　　另一方面，事情有一定的难度，孩子遇到“拦路虎”之后，觉得做这件事挺难的，于是知难而退了。

　　针对这种情况，家长一定要认识到，12岁之前的孩子，其心理承受能力远没有达到做事善始善终的程度。

　　家长不能以成人的眼光看待孩子放弃的行为，最明智的做法应该是鼓励孩子、启发孩子、帮助孩子解决做事的困难，这样才能让孩子坚持更长久。

　　此外，还有一种情况，就是孩子做一件事的时候被打断了，结果忘了继续把这件事情完成或不想继续做这件事了。

　　这种情况，家长应该想办法排除对孩子的干扰。在孩子做自己感兴趣的事情时，尽量不要让孩子做别的事情。

　　2.其实很多时候，家长在忧心孩子做事只有三分钟热度之前，首先应该反思一下自己。给孩子报培训班，是孩子喜欢还是家长有功利思想?

　　很多家长把孩子的兴趣培养功利化，希望孩子能取得成绩，与别人攀比炫耀，加重孩子的心理负担，扼杀孩子的兴趣。

　　一位同事的儿子小提琴拉的特别好，同事不论走到哪都会炫耀儿子会拉小提琴，有时候甚至会让儿子带着小提琴表演。

　　私下里他儿子非常痛苦，经常向身边的同学诉苦，说再也不想拉小提琴了。

　　他说自己练习拉小提琴，都是爸妈逼着他学的，他虽然天天练习，但本身觉得非常痛苦。

　　孩子小，对很多事物表现出的热情仅仅是好奇，若家长太过急功近利，以为孩子对这方面有兴趣就为匆匆为孩子报班，孩子很容易打退堂鼓。

　　家长要留心观察，用心感受，分清孩子真正的兴趣，便要积极鼓励孩子接触，确定孩子能持续在这一领域保持兴趣再为孩子报班。

　　对孩子兴趣的培养是为了让孩子找到快乐，孩子缺少定性是常事，但任何人被逼迫着学任何东西都不会有愉悦感的。

　　我们都不能保证逼迫造成的痛苦会不会演变成孩子的病态心理。

　　所以，家长们要先有一颗平常心，做什么事要以尊重孩子为前提。

　　3.此外，要培养孩子耐性和专注度，需要让孩子把兴趣变成习惯，当然这离不开家长的陪伴。

　　有些孩子学习才艺时希望父母能陪在一起，很多忙于工作的父母却无法满足孩子的要求。

　　一位朋友带着女儿学习舞蹈，晚上下班就陪着女儿一起去。开始的时候，女儿觉得练舞台很累 ，她就故意向女儿请教怎么做动作。女儿当起了小老师，很有成就感，练舞蹈就坚持下来了，现在跳舞跳得出类拔萃。

　　有时孩子放弃，也许是遇到了“初期困难”，一开始无法上手会打击孩子的热情和自信。

　　在孩子初期遭遇挫折时，最需要家长的鼓励和陪伴。当孩子的进步被赞扬，努力被认可，孩子会产生坚持下去的动力。

　　即使家长每天只花半小时陪孩子专注于一份兴趣，坚持下来孩子的能力也能得到长足的发展。

　　当孩子把最初的兴趣变成习惯，慢慢她也就不会觉得枯燥和乏味了，同时也锻炼了自身的自律性。 在我咨询中遇到的，往往都是基础感觉严重受伤的孩子，他们身上有很多共同特征，比如：容易无聊，情绪低落，爱纠缠，拖延，害怕困难，没有坚持精神。这样的状况，家长常常觉得无从下手。

　　要想快速提升孩子内动力，短期可以在下面这三个关键行为上发力，一周孩子都会在内动力V字曲线图上有起色。

　　1、小孩都是行动派：用比赛激发速度，在错误中寻找亮点。

　　2、大人都是急性子：同步孩子作业时，做突破自己的难事。

　　3、在冲突中找转机：识别孩子的努力，捕捉微弱的求助信号。

　　如何操作呢?

　　小孩都是行动派：孩子天生爱做游戏，比赛就是游戏最底层的设计逻辑，比速度，可以是孩子和自己比，比平时快了吗?可以是和家长比，3分钟看谁写的字多?可以是比两件事，孩子作业，家长做事，看两个谁快。拖拉磨蹭是态度，跟质量无关，不要混为一谈，在比赛结束后，从三个维度找到孩子亮点，给予真诚点评，速度、质量、态度，如平时半小时也写不了100字，现在5分钟就写了66个字，质量看字好坏，字如果都不好，就看笔画，总之从细节看质量，态度可以从孩子的激情、表情、心理变化等夸奖。从这方面做内动力加法。

　　大人都是急性子：抠鼻子玩橡皮不是磨蹭，是孩子在跨过难关。控制情绪的最好方式是体验孩子的感受，了解才能接纳。孩子作业时，找一件自己做不到或做不好的事情一起做，观察彼此困难时心情，并给予鼓励，让双方感受到有难同当，充满斗志。

　　在冲突中找转机：冲突经常发生，有冲突必有妥协和情绪，没有一个人孩子是不会妥协的，孩子妥协时不是紧逼破坏对事的基础，而是正面强化和鼓励妥协后的结果和表现。冲突时给孩子情绪上的关怀和理解，事半功倍。

　　这些方法都是源自于《如何培养孩子的内在动力》课程。我通过历时四年打磨终于做出了这套课程。课程中集合了我这些年做的教育咨询案例，我将通过一个个真实案例的再现，告诉家长究竟应该如何培养孩子的内在动力。点击试听：如何培养孩子的内在动力？

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