让经验分享让资源共享
杭州和睦幼儿园积极推动“1+N”姐妹园互动、互学、互助的结对交流活动，充分扩大和优化教育资源，发挥引领示范作用，以达到“理念共享、资源共享、成果共享”的目标，切实发挥和睦幼儿园的引领辐射作用，促进结对姐妹园教育质量的全面提升，李家桥幼儿园的两位老师来到和睦幼儿园，进行了为期一周的跟岗体验活动。跟岗观摩让教学换一种思路李家桥幼儿园的两位老师参与了南园小...
我们有自己的图书馆啦
绘本是以图为主的书，其语言简洁、图画优美、故事有趣，能大大激发儿童的阅读兴趣。优秀经典的绘本，只要看图就能读懂故事的主要情节，不识字的幼儿也能通过图画进入故事世界，它的生动趣味满足了幼儿好奇的天性，为幼儿打开了通往世界的大门。为了给孩子们一个更丰富的阅读环境，让孩子从小爱上阅读，杭州市京都实验幼托园在基于“多元美绘”课程建设的基础上，我们把“凡学童书馆&rdqu...
用童画美化校园
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NIYUANMAMA
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杭州
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杭州市万家星城幼儿园开展了“用童画美化校园”活动，大四班的孩子们积极的参与其中。本次活动孩子们在老师的组织下，在班里积极参与讨论“画什么来美化我们的幼儿园”。有的说画自己、有的说画小花小草、有的说画房子、还有孩子提议说画一幅全世界小朋友手拉手。通过班级投票，最后决定，用一幅能表达和平、有爱的“全世界小朋友手拉手”来点缀幼儿园，...
左岸幼儿园自理能力比赛
2019年12月3日上午，杭州市左岸幼儿园大班年级组进行了自理能力比赛，比赛内容为叠被子。所有幼儿就坐后，担任主持人的年级组组长赵磊老师对本次比赛进行了规则的说明。15个孩子一轮，比赛进行得热火朝天。瞧，围观的孩子们都抑制不住自己激动的心情，为赛场上的选手们加油鼓劲。赛场上的选手们沉着冷静，叠好被子后立刻举起小手示意裁判团。裁判团由主持人赵老师和场下的所有小裁判员们组成，因此比赛公平公正，孩子们对...
和孩子一样玩桌偶——左岸幼儿园教师桌偶游戏大赛
左岸幼儿园的桌偶游戏，是在自主性游戏中幼儿最喜爱的创意桌面游戏。幼儿能够通过桌偶游戏获得语言、建构、艺术、情感、合作等各方面的发展。经过一年多的研究，幼儿不但在游戏中获得了快乐，老师们也在观察幼儿游戏时获益良多，产出一篇篇精彩的科研论文。在学期即将接近尾声，左岸幼儿园的老师们聚在会议室，对于桌偶游戏进行经验提升和再次梳理，副园长汪卉老师主持了这次教研会议。教研经验漫谈在桌偶游戏的整个阶段历程，特别...
运动健康亲子同乐——京都幼开展阳光宝贝冬季运动会活动
2019年12月9日是杭州市京都实验幼托园“自助式家长开放周”的第3天，京都园区大班组开展了“阳光宝贝冬季运动会”活动。在充满动感与活力的《跳动的我们》热身操中，运动会正式拉开帷幕！本次比赛的裁判是由家长志愿者组成，前两个比赛项目是“拍球小能手”和“跳绳我最棒”，随着主持人“开始&rdquo...
京都实验幼托园：爸爸讲故事
童年是充实的，每一个孩子都是伴随着故事成长起来的。童年又是美好的，因为几乎每一个孩子都可以在爸爸、妈妈的怀抱中，听着暖暖的故事入梦。而在家庭中，爸爸在孩子的成长过程中的作用是妈妈无法代替的。今天是京都实验幼托园流水园区家长开放的日子，在这特殊的日子，每个班都请来了好几位爸爸，给孩子带来了不一样的故事，看，我们的孩子听的可认真了。讲故事时的爸爸或可爱、或严肃、或激情澎湃、或低调腼腆…&...
爱的课堂——感受、体验、表达
2019年12月9日，杭州市景成实验幼儿园竹清园区正在进行一场“爱的课堂”德育交流活动。本次活动特地邀请了杭州市教育科学研究所书记、德育特级教师韩似萍、下城区学前教育科科长王丽、教育督导室学前督导中心主任顾越、下城区德育研究中心主任施阳、景荣社区副书记陆晓方，还有下城区各校园德育负责人及家庭教育指导站的同仁。到会来宾先观看了景成实验幼儿园父职特色“爸爸挑战日&r...
做孩子快乐成长的服务者
本周二、周四晚，杭州市东城幼儿园三个园区的中大班家长如期而至汇集在杭师大东城中学报告厅，参加家长学校活动。本次活动大班主要围绕“幼小衔接”问题展开，中班主要围绕“幼儿情绪的管理”展开。活动分别邀请了中学高级教师、国家级骨干校长培训对象、省特级教师、杭师大东城实验学校张立栋校长和江干区教育发展研究院心理学硕士、国家心理咨询师胡优君老师。大班的讲座在张校...
父母的早期教育是孩子终身幸福的根基
如今,越来越多的家长已经认识到了家庭教育的重要性和迫切性，把孩子的教育问题看成了家里的头等大事，但孩子成长的过程中总会出现这样或那样的问题，让家长感到困惑和烦恼。还是有很多的家长苦于没有正确的方法，也不知如何科学地进行早期家庭教育，陷入了一些教育误区。杭州市京都实验幼托园打造“幸福四叶草家园共联盟”家庭教育指导站品牌,根据家长的需求，每学期安排自助式家长学校，提供多种内容让...
丁二幼：观摩、交流、提升
为了能充分调动教师的工作积极性、创造性，提高教师的组织能力、教学能力，切实提高保教质量，进一步规范幼儿园半日活动。12月11日上午，丁兰第二（丁兰、三、四）幼儿园针对四幼开展了园区间半日活动调研。现场以抽签的方式，对各个年龄段的其中2个班级进行跟踪式调研。由园长应老师及年级组长组成的调研成员对被调研的班级实行半日活动跟班指导，从半日活动的各个环节入手，帮助老师查找问题，提高一日活动的保教质量。活动...
