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幼儿园小班数学教案

活动目标：一、在游戏情景中体验家的快乐。二、学习3以内手口一致点数，并说出总数。活动准备：一、事先让家长帮忙为孩子挑选大、中、小区别比较明显的(苹果、梨子、橘子任选一种)水果三个;二、请大班幼儿利用美工课将水果装饰成“爸爸、妈妈、宝宝”一家三口;三、水果房子一座、玩具架三个(分别标有“爸爸、妈妈、宝宝”的图片);活动过程：一、认识苹果一家三口，学习3...

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幼儿园小班数学教案

活动目标：1、复习4以内的数，了解数的实际意义。2、尝试按实物点数。活动准备：自制汽车头若干(各有数字1~5)，方向盘、小椅子、小司机胸卡(各有圆点1~5个)、货物若干份，点子卡(各有圆形、方形、三角形1~5个)若干，幼儿数学用书《我是小司机》。活动过程：1、汽车在哪里：(1)幼儿自选一张胸卡佩戴，数一数卡上有几个点，就去找有数字几的汽车头。——“早晨，停车场里...

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幼儿园小班数学教案

活动目标：1、能根据颜色、大小的信号进行分类游戏。2、在教师的引导下积极参与活动，体验数学活动的乐趣。活动准备：树叶(黄色、绿色若干，大小不等)活动过程：一、树叶宝宝问个好，区别颜色、大小1、今天我做树妈妈，你们做树叶宝宝，一起来玩游戏，好吗?2、树叶宝宝们好，(幼：树妈妈好)，我的树叶宝宝很漂亮哦，看，(出示一片绿色树叶)它是什么颜色的树叶?(绿色)树妈妈叫它绿树叶;(出示一片黄色树叶)它是什么...

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幼儿园小班数学教案

一、活动目标1.学习按物体的形状、颜色、大小分类，并能说明分类标准。2.发展初步的概括能力。二、重点与难点分类后说明分类标准。三、材料及环境创设1.各种结构玩具一，如雪花片、大小串连……。2.分类盒、标记卡。四、设计思路对幼儿来说分类运算包含两个层次。一个是求同，即把有共同属性的物体挑出来，如在一堆积木中桃出所有红色积木。第二个层次是分类一，分类是将一组物体分成各有共同...

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幼儿园小班数学教案

一、活动目标：1、在游戏活动中学习6的形成，认识数字6，理解6的实际意义。2、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。二、活动准备1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1-6数字卡片。2、萝卜图片(数量是幼儿人数的三倍)，上贴各种图形;另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。3、兔子拼图(幼儿人数的一半)，反面划成6格，分别写上1-6的数字并剪开。同样大小的底板图也划成相应的6格，画上1-6的圆点。三、活动过...

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幼儿园小班数学教案

设计意图：小班幼儿的思维具体形象，生活经验缺乏，在日常生活中对一些事物的判断有所偏差。如：拿着一只封闭的内有东西的盒子，他会说里面没有东西。因此，我创设情景游戏，让幼儿运用感官看一看、摸一摸、摇一摇等方法去感知、判断“有”和“没有”，初步理解“空集”的概念。为帮助幼儿理解“空集”这一比较特殊的概念，我设...

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幼儿园小班数学教案

1、教具：大象5只、香蕉5根、小狗4只，骨头4根，小猫3只，小鱼3条，青蛙5只，荷花5朵，标记图一张。2、学具：幼儿用书33、34页。活动过程：1、集体活动(1)、依样接放，交替排序。出示标记图和4只交替排序的大象和小狗，引导幼儿观察大象和小狗的排列规律，说说：图上有什么?它们是怎样排队的?出示2只大象和2只小狗，引导幼儿帮它们排队，请个别幼儿来操作，边排边说：一只大象排在小狗的后面，一只小狗排在...

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幼儿园小班数学教案

活动目标：1、知道自己家里电话号码及生活中的电话号码。2、正确使用电话，懂得文明通话。3、乐于参加活动，对数字感兴趣。活动准备：火警、救护、公安报警标记图、玩具电话。活动过程：1、激发兴趣，故事导入。复述《春天的电话》，请幼儿说说每个小动物家的电话号码，找出其中的规律。2、引导幼儿找出故事中电话号码中数字排列规律。(1)出示小动物，请幼儿说出它们的电话号码。(2)找出小动物电话号码的规律。3、交流...

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幼儿园小班数学教案

一、活动目标1、通过活动感知4以内的数量。2、学习手口一致地点数并说出总数。3、体验数学活动的乐趣。二、活动准备春天背景图一张，1个春姑娘，2朵花，3只小鸟，4只小白兔，1—4的数卡，三只礼品盒(内有二个娃娃，三本图书，四只乒乓球);幼儿人手一份1—4的点卡，。三、活动过程1、看一看师：春天到了，春姑娘来了(出示背景图)，我们来看一看有几个春姑娘(1个)，一个春姑娘的好朋友...

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幼儿园小班数学教案

活动目标1、认识1和许多,了解他们的关系.2、学习滚接大皮球.活动准备1、小猫头饰若干与幼儿人数相等.2、两个幼儿一个大皮球.活动过程1、通过游戏”小猫学本领”,学习认识1和许多,以及它们之间的关系.(1)出示一个猫妈妈的头饰,启发幼儿说出这是一位猫妈妈.(2)桌子上面放着许多个小花猫头饰,启发幼儿说出这是许多小花猫.(3)请每个幼儿拿一个小花猫头饰戴在头上,启发幼儿说出许...

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幼儿园小班数学教案

活动目标：1、尝试运用一一对应的方法感知多与少。2、进一步了解小兔的外形特征和食性特点。活动重难点：运用一一对应的方法感知多与少。活动准备：自制小兔图片、幼儿数学用书《分食物》活动过程：1、形成集合概念：出示自制背景图(有不同皮毛颜色的小兔)——“兔妈妈的宝宝不见了，请你们帮忙找一找。数一数，一共有几只小兔?”教师将找到的兔子，逐一引导幼儿数数。帮助...

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幼儿园小班数学教案

活动目标1、按大小特征排序并进行相应的匹配。2、体验数学集体游戏的快乐.活动准备皮球大小各1个,图片,幼儿操作材料人手一份.活动过程一、引题(出示大熊和小熊)师:今天老师请来了两位客人,你们瞧!他们是谁啊?出示图片(小熊大熊)两只熊哪里不一样?你们能猜出谁是大熊谁是小熊啊!为什么?(大熊要大,小熊要小)师:你们都认识了这两位客人了,你们怎么跟他们打招呼啊?(大熊好,小熊好)二、实物直观比大小师:大...

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目标：1.乐与参加数学活动2.能发现物体的特征并进行分类排序3.学会根据物体特征做标记准备：1.教具：彩色鱼9条(由3种颜色组成，大中小各3条)鱼缸图片3张，红、黄、蓝三色标签各一份2.学具：幼儿用彩色鱼，人手9条，形状颜色同教具相同过程：一.念儿歌进教室边念儿歌(附后)边做动作进教室，为下面的活动做铺垫。二.出示教具(集体活动)1.出示彩色鱼，无规律排放师“今天老师带来了几位小客人来...

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幼儿园小班数学教案

活动过程：(一)比树叶，说树叶大小。1.比较树叶大小出示一片大树叶。师：瞧，今天我们班里谁来了?再出示一片小树叶，师：又来了谁?师：我给树叶送标记，给大树叶送大标记，给小树叶送小标记。2.认识大小标记出示大标记，师：有一个大大的人，而且两臂张开，两脚分开。我们一起来学学它的样子。(幼儿按照标记上大人的样子做动作)。再出示小标记。师：小标记上人的样子，两手向下伸出，两脚并拢。(幼儿按照小标记上人的样...

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幼儿园小班数学教案

活动目标：1、认识点卡，给3以内数量的物体匹配相应的点卡。2、练习手口一致点数，并能正确地说出总数。3、喜欢参加数学活动，并学习大胆地表达自己的操作活动，体验操作活动的乐趣。活动准备：经验准备：幼儿已在上学期感知过3以内的数量。物质准备：教具：创设《娃娃家》厨房。桌子上有：三个碗、三把勺子、二个盘子、二个杯子、一口锅等，1-3的点卡各两张。学具：《幼儿用书》(p1-2页)人手一册，笔人手一支。活动...

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