活动目标1、理解儿歌内容,发现儿歌中四种物体的形状特点。2、寻找发音相似的音节,感受儿歌的趣味性。3、体验双簧诙谐、幽默的情趣,感受合作表演的快乐。活动准备:儿歌图谱活动过程一、找相同,发现儿歌中四种物体的形状特点。(出示图片:框、床、墙和楼房...
活动目标:1.通过欣赏故事《仓颉造字》,初步了解汉字的由来。2.在字、图、形的配对游戏中,对汉字产生进一步探索的兴趣。3.愿意大胆地与同伴交流和分享自己的相关经验。活动准备:1.故事图片、视频投影仪。2.汉字及与其对应的图片、象形文字卡片。3.幼儿进行...
大班的孩子很活跃,有自己的主见,在对我们班幼儿的观察过程中我吃惊地发现外来文化对幼儿的影响力是如此之大。班里的每个男孩子最喜欢看的、谈论的都是“奥特曼”这一个主题。此外,孩子们有意无意的暴力动作让我觉得很不安。我想转移孩子们的注意...
活动由来及设计思路:大班幼儿即将升入小学,为使幼儿更快地适应及了解小学生活,我们开展了“我要上学啦”主题活动。大班幼儿对文字符号有浓厚的兴趣,开始关注自己认识的文字,学着辨别一些相近的字,因此我在语言区投放了很多与主题相关的字卡,...
活动目标:1、初步理解故事,体验故事情节突然发生转变的趣味性,激发阅读绘本的兴趣。2、在生活中,知道遇到危险时不害怕,不慌张,开动脑筋,想办法逃脱。活动准备:PPT、绘本书、电子书活动过程:一、猜谜导入T:大耳朵,撅嘴巴,吃起饭来吧嗒吧,细尾巴,...
设计意图:《幼儿园教育指导纲要》语言领域要求中指出:“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简单事物或过程,发展语言表达能力和思维能力”;《幼儿园语言课程指导丛书》中指出:“鼓励幼儿发挥想象续编故事,教师所提...
活动目标:1、了解喜欢自己的老师。2、能比较清楚地讲述一件事并学会向其他人提问。活动准备:有关反应老师个人、家庭以及生活的各种资料。活动过程:1、看看有关老师的图片资料:(1)幼儿看有关老师的图片资料:——“你们想知道老师的秘密吗?...
设计意图:《全世界都是我的家》是一首充满想象的诗,运用了大量的排比句,画面感强,层次分明。老师通过引导性的提问,让孩子充分了解与想象诗歌的情节,让孩子在不断思考和表达中理解诗歌,并能以多种方式朗诵诗歌。活动目标:1、体验大自然的美,激发幼儿....
活动目标:1、能围绕自己长大的话题用较清楚、连贯的语句表达自己的见解.2、欣赏自己的成长,树立自信心。重点:通过多种方式发现自己的变化。难点:从多方面进行讨论了解自己学会的新本领。活动准备:请家长帮助收集小时候的照片、衣服、用品;教室环境布置(....
活动目标:1、欣赏并理解作品内容,能用完整的语言表达自己的想法。2、感受作品中小鳄鱼的真挚情感,体验微笑能让自己和别人更快乐。活动准备:1、故事插图。2、将一组微笑的照片做成多媒体课件。3、一段抒情的音乐、录音机。活动过程:一、活动导入师:今天....
目标:1、感受由于语气、语调、音韵节奏的不同,使语言产生优美而动听的效果,从而激发幼儿欣赏文学作品的兴趣。2、在仔细倾听词句的基础上,帮助幼儿理解诗歌的主要情节、角色形象,感知滑稽、评批之情。3、理解词:细、争吵、单调、迷迷糊糊。准备:与诗相....
活动目标1、欣赏故事,体验故事中角色的情感变化,懂得帮助别人是一件快乐的事情。2、理解故事内容,能用完整连贯的语言表达自己的理解。3、尝试复述故事,理解反问句的真正含义。活动准备1、小花猫、小黄狗、小熊猫、大象、小老虎、小狮子、小松鼠等故事中角...
活动目标:1、引导幼儿感受诗歌的内容,理解“清凉”、“香甜”、“温暖”等词汇。2、幼儿能用优美的声音朗诵散文诗。3、在理解诗歌内容的基础上,能够表现出艺术作品的美。活动重点:幼儿能够理解、感受诗歌的内容。活动难点....
活动目标:1.通过活动培养幼儿喜欢看书。2.引导幼儿知道看书能增长知识,提高分析能力。活动准备:1.课件-照片:看图书2.图书区域活动指导:一、通过课件进行引导他们为什么要看书呢?你喜欢看书吗?为什么?二、寻找书中的秘密1.幼儿介绍自己喜欢的书为什么喜欢...
一、游戏综述儿童剧《渔童》根据上海电影制片厂摄制的同名动画片改编。它讲述了清朝末年,在中国的一个小渔村,一位年迈的渔夫从大海里打捞出一个神奇的渔盆,由此引发了一个西洋教士与腐败的清政府官员勾结欺负老渔夫的故事。这个民间故事具有一定的神话色彩...