不是他们不懂规矩，是他们不知道。

01

这几天，好好的观察了一下小陈童鞋他们打卡。发现，平时，我们容易责怪孩子在某个方面不懂规矩，实际上呢，应该是不是他们不懂，而是他们不知道，是我们大人没有做到告知和引导。孩子们，一旦知道规则是什么，还是都能去遵守的。

小陈他们打卡，如果就两个人，会通过“石头、剪刀、布”来决定谁是老大，然后老大来定下规矩，那么整个游戏的至始至终都按照这个规矩来进行，违反规矩就是耍赖，一般都会被“看不起”的。

如果是几个人一起玩儿，这样规矩就有变化了。首先依旧是通过“石头、剪刀，布”或者是“手心，手背”；来先决出老大，然后，依次决出老二，老三。。。。。。老小。这个时候会有一个游戏中不成文的规矩就是：老小可以更改老大定下的规矩，老小改过的规矩就再也不能更改了。

游戏中有什么没有打中卡片算不算一次，有打翻卡片是给手里还是给打翻的那一个，他们有个说法叫“赢头给头”就是打翻那个给那个不能替换。

观察下来，孩子们游戏中的规则定的很细致，而且每次孩子们在定规矩之前的决老大，也会不厌其烦，直到出来为止。一旦游戏过程当中，有人作弊或者是有人不遵守游戏的规则，其他人基本都会一致对外，排斥或者是指责不遵守规则的人，声援遵守规矩者。

规矩下来，感觉上这些规则会渗入到每个孩子的心里，就算是没有好好遵守规矩的那个孩子，在自己没有遵守规矩受到指责或者是排斥的时候，都会看到他会很懊恼也很后悔。

规则一旦知道，孩子们的意识有时候觉得比我们更强烈。

02

昨天傍晚，小陈童鞋作业完成以后，照例带他出外小区门口的小公园玩耍。

出门前，小陈说：“妈妈，你拿上我的蓝蛇枪。钢镚的枪说是坏了，修不好了，我决定把蓝蛇枪赔给他。”

这才想起，这是上个礼拜的事情了。

那次，钢镚拿里一把枪借给小陈玩儿。小陈不知道怎么给弄坏了。那次是说，看回家以后能不能修上。

大概是钢镚这两天有跟小陈说枪修不上了。因为，前天碰到的时候小家伙也跟我说来着。我还跟他说，既然修不上了，是小陈给你弄坏的，让他给你赔一把吧，或者说你有什么其他的处理方案都可以。小陈他应该为他的行为负责，你也有权力要求。

小家伙当时就说了不用赔了。但估计是跟小陈陈述了枪彻底坏了的事实。于是有了小陈昨天赔偿枪的行为。

损坏东西要赔偿，这是小时候我们一直告诉小陈的事情。幼儿园的时候看到教室的墙上也贴了这些：损坏东西要赔偿，别人的东西不能动，要得到别人的允许等等。

因为得到告知了，因为知道这些是规则了，因为知道这些是需要这么做的。所以，小陈的脑子会觉得弄坏了别人的枪赔给人家是应该的。

04

之前我总是抱着一种想法，就是让孩子自己去接触，去体会。而不会刻意的提前告诉孩子这个时候应该怎么做。

所以会发现，如果带孩子去朋友家做客，他不会有做客的意识，到了人家家里也会在自家一样可能会跳沙发，不征求同意动人家的东西，光脚在地上然后会跑去人家的床上踩一下，这些他都是无意识的，因为他还不知道到的别人家里是跟在自己家里是不同的。

后来，会有意识的去到某个场合，遇到某个事情，做到提前跟孩子讲一讲：我们要去到哪里？去哪里为了去干什么？我们会遇到什么人，见到人妈妈介绍以后要打招呼;去到那里我们要注意一些什么事情。。。。。。

发现如果提前跟孩子说好了，提到的事情孩子还是能比较好的注意和做到的。

05

孩子呢，毕竟年龄在那里。有些事情，他没有经历过，没有被告知过，他是不知道怎么做是合适的，这个时候他就是仅凭自己的自然反应去做了。因为这个时候的孩子还没有是非和对错的强烈意识，所以，他做出来的那些事情在自己哪里没有一个对错的评判。

所以还是觉得，在养育孩子的生活当中，遇到一些事情，遇到一些问题，我们要做到提前跟孩子讲清楚，能够告诉孩子怎么做是欠当合理的，而不是事情发生了赶紧去批评孩子不懂事，不懂规矩。

总之，教育孩子的事情是任重而道远的，很多的细节都需要我们先注意到，引导的到，孩子才能更多的内化和吸收。

做父母是一种最重要的修行和学习。