请大声赞美孩子的交往能力！

现如今，独生子女的比例越来越大，他们没有兄弟姐妹可以交流，大多数时间是在单元房里孤独地面对电视机、电脑、游戏机，与同伴交流合作的机会非常少，孩子们缺少了室外活动和社会交往的机会，天真活泼的童心受到了抑制，形成了“自我中心”“自私”“孤僻 ”的性格特征。这极大地影响了孩子今后的发展。在竞争日益激烈的今天，如何让孩子走出孤独，学会交往，应是我们家长需要解读的课题。

社交能力从幼儿园三岁开始萌芽，随着孩子的心理成长，孩子的社交方式也会趋向于成熟，从最初的“互利互惠”的模式逐渐发展成性格、理想、价值观相互契合的“知己”模式。

作为一名守护天使测评师不久前就接到一位家长的求助。这位家长的9岁女儿在学校中人觉得很孤独，很难和其他同学玩到一起，整个人显得没有精神，学习更是没动力。

在朋友的建议下，做了家庭教育安全测评。其中有几个选项反映出了家长在孩子社交方面的教育策略：

◆ 当看到自己孩子不合群时，您认为：B现在不合群没事，成年了自然会懂得交朋友。

◆ 您的孩子近来会与同学发生冲突吗：C不太清楚

◆ 您认可孩子交的好朋友吗：C不太了解孩子交朋友的情况

由上面几个选项可以看出父母并不太重视孩子在学校里的社交状况，认为社交这样的事情随着孩子年龄的长大会“自然而然”的学会。

通过进一步了解情况，我们发现妈妈在孩子遇到社交受挫的时候总是安抚孩子这不是问题，并且允许孩子退回到家庭这个温暖的小环境里。

因此孩子为什么会在社交中遇到障碍的原因借助一个测评就完全被挖掘了出来：妈妈很少引导孩子去学会和小伙伴相处，只是用母亲的关爱去抚平孩子受挫的情绪，长期以往孩子就没有学会同伴之间交往的“规则”和“语言”，所以在社交中就觉得孤独和融不进去。

靠一个人和力量，决不能得到幸福获得成功。缺乏社会性的孩子既不能取得成功也不会幸福。

随着家庭教育理念的普及，大家不再把眼光局限在孩子的学业成就上，越来越多的父母开始注重孩子的社交能力。因为优秀的社交能力是孩子未来获得良好社会竞争力的一个不可或缺的因素。

所以，请大声赞美孩子的交往能力吧！

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