东城教育综改新举措 新增三对深度联盟校
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东城区教委启动“文化·传承2030”工程，新增三对深度联盟校，成立青少年社会实践学院，并深入实施“健康·成长2020”工程，关注学生身心健康发展。
继续深化学区制改革 新增三对深度联盟校
为进一步推动优质教育资源共享，惠及广大东城学生，东城区将新增一师附小——宝华里小学、景泰小学——天坛南里小学、西中街小学——工美附中艺美小学三组深度联盟校，实现携手组团发展，不断提升教育质量。此外，东城区还将继续推进教育集团发展，完善学区制管理体系，因地制宜打造数字、艺术、传统文化、体育、科技、国际化等学区资源发展品牌，逐步形成八大学区教育特色。
多元办园 拓展学前学位
据悉，东城区将在国职总部校区、汇文一小北京站东校区、东四十二条26号建成三所（址）幼儿园，实施幼小衔接实践研究。推进花市小学与东城区二幼建立幼小衔接实验基地，春江小学改建成幼儿园后将成为大方家回民幼儿园与回民小学的幼小衔接实验基地，进一步扩大学前学位供给。
为加快学前资源储备，积极推动街道选址办园，崇外街道将新增一所公办园，东四街道育芳胡同8号进入施工程序，龙潭街道红湖幼儿园的三期工程启动。此外，该区将继续探索多元学制，统筹优化学位资源。在大方家回民幼、东华门幼、东四五条幼、市二幼等教办园继续探索半日班办园模式，在学前学位紧张地区努力实现保基本广覆盖。
实现职业教育转型升级
东城区将重点建设旅游、烹饪、外事管理等方面6个与首都文化中心定位相一致的专业，加强与故宫博物院合办的文物保护技术等高端专业建设。统筹使用职业学校的空间资源，调配给三所小学和两所幼儿园（体育馆路小学、景泰小学、汇文一小、大方家回民幼儿园、东华门幼儿园）使用。
同时，围绕职业教育的专业优势继续开发面向中小学的职业体验课程、劳动课程和面向市民的职业培训课程，丰富学生的社会课堂，推进终身学习服务体系建设。
探索学生核心素养成长体系
该区将深入实施“健康·成长2020”工程，关注学生身心健康发展。 在增加体育课时，实现义务教育阶段平均每天一节体育课。建立对学生体质健康状况监测机制，家校配合，让学生把“体育作业”带回家，动员家长、学生共同参与体育锻炼。广泛开展冰雪运动知识普及，在十一中、十一中实验学校、65中等6所学校学校增建冰雪运动设施。同时引进优秀教练员、运动员，指导学校广泛开展冰雪运动。
在增强学生体质同时，着重心理健康教育。完善学区健康顾问对学校培训指导工作，加大心理课程建设及心理辅导力度，加强心理辅导室建设，开展心理健康教育活动及课题研究。同时，关注教师的心理健康状况，推进心理健康与体质健康的互相促进。
东城区还将建设青少年体育综合项目活动中心，预计2019年在古城职业高中基本完成涵盖足、篮、排三大球，田径、网球、冰上项目等27000平米的中心基础设施建设，从而拓展学生运动空间。
据悉，东城区还将建设学生配餐综合服务中心，提升学校食堂质量，改善外送餐质量和现有送餐模式。将在东四十二条17号建设学生配餐综合服务中心，承担8000份左右午餐的配送，满足学生就近用餐的需求。
成立青少年专业学院
2019年，东城区继续加强青少年学院基础建设，引入更多、更优质的社会资源，不断扩展学生实践与体验的空间，并新建2至3所青少年专业学院，逐步完善“1+N+8+X”的学院格局。同时，不断提升学院制信息化平台建设水平，实现信息平台的管理、宣传、服务、统计等功能，实现线上选课、记录、评课，线下听课学习，并建立动态监控评价机制。
目前，青少年专业学院与第一批资源单位在2019年寒假为东城区学生提供了丰富多彩的社会实践活动礼包，该礼包将于17日下午通过微信平台上线。