北京中学：北京风格、中国气质与世界胸怀的现代学校

2019年9月，与首都齐名的北京中学，就要迎来其建校的第二个年头，与此同时，在近期东坝第四使馆区与国际商贸中心区的建设动态中，北京中学的名字也赫然在列。作为经由北京市政府批准、由朝阳区政府创办的一所全日制公办中学，北京中学尽管建校时间短，但由其名字就可看出政府和各界对这所学校的重视与期待——与北京大学、北京小学齐名，成为具有北京风格、中国气质与世界胸怀的现代学校。??朝阳区新型教育模式先驱：探索素质教育与国际化办学??每所学校的诞生都有它的历史使命与社会重托，在今年3月的十二届全国人大三次会议上，李克强总理就在2019年整体工作部署中特别强调，继续推进教育等领域的改革。由此看来，在全面深化改革转型期的当下，教育作为一个国家发展与繁荣的基石，学校的建设肩负着深远的意义，与首都齐名的北京中学，自然也孕育着很多的梦想，承载着更多的期望。??成立于2013年9月的北京中学，遵循“国际化、现代化、高品质”的办学定位，按照北京中学的总体办学方案，学校将构建符合现代教育观念的新型教育模式，探索素质教育实施和国际化办学的有效路径，培养适应未来社会需求的、全面而个性化发展的学生。??校长夏青峰：“理想的北京中学应成为首都教育改革与创新的典范”??作为北京中学的首任校长，以及北京中学的前期筹备者之一的夏青峰表示，北京中学理应服务于首都的建设和发展，理应有更大的创新勇气与使命，有更大的格局与更广阔的视野，积极探索符合时代要求与学生成长规律的新型育人模式，去带动首都基础教育的优质均衡发展，去积极影响全国乃至世界育人模式的创新。理想的北京中学应成为首都教育改革与创新的典范。??育人是学校的核心使命，理想的北京中学一定能促进学生全面而自由地成长。要让孩子们成人，养成健全的人格，享有幸福的人生；还要让他们成才，能成为推进社会文明进步的人，成为中华的栋梁。“享幸福人生，做中华栋梁”，是北京中学追求的育人目标。??北京中学着力开展十二年一贯制教育并探索小初、初高的有效衔接，建立基础课程、拓展课程与潜能课程相融合的课程结构，形成学院系列、阅历系列、服务系列、健身系列与雅趣系列的校本课程体系，探索个性化学习、联系性学习与体验性学习等学习方式的变革，实施分层分类走班、导师制与学分制，积极构建符合时代要求与学生成长规律的新型育人模式。??据悉，北京中学办学已开始由第一阶段的西坝河校区先期办学实验阶段，逐渐推进至第二阶段，即在东坝第四使馆区建设一所现代化学校。