上海：让每一个学生获得最佳的职业选择上海分站

6日，上海市教委公布了《上海市学生职业（生涯）发展教育“十二五”行动计划》（以下简称《计划》）。

《计划》明确提出，上海市将以为了每一个学生的职业生涯发展的理念为指导，建设有利于促进全社会对学生职业（生涯）发展教育理解的制度文化，构建从幼儿园到高等院校的学生职业（生涯）发展教育体系，探索各级各类学校学生职业（生涯）发展教育的有效模式和途径，促进每一个学生的职业生涯发展，提升学生整体素质和能力，努力满足上海建设现代化国际大都市对新型人才的需求。

实施学生职业（生涯）发展教育的根本目标就是为了让每一个学生获得最佳的职业选择，并在这一过程中最大限度地实现自己职业规划与事业愿景的统一，最大限度地实现人生理想和社会价值。

聚焦高等学校和中等职业学校

《计划》指出，“十二五”期间，本市学生职业（生涯）发展教育将聚焦高等学校和中等职业学校阶段，建立系统完整的高等学校和中等职业学校学生职业（生涯）发展教育内容。在此基础上，加强普通高中阶段学生、义务教育阶段和学前教育阶段职业生涯教育的探索。

市教委要求高等学校和中等职业学校学生的职业（生涯）发展教育必须通过形式多样的课程教学、丰富多彩社会实践活动和科学有效的职业咨询服务，帮助学生了解社会职业的分类、特点、意义和需求，养成正确的职业价值观，了解自身的职业能力倾向，明确合理的职业定向和职业选择，最终形成职业生涯发展的自我规划与实践能力。

学生职业（生涯）发展教育主要途径包括：职业发展教育课程教学、职业（生涯）规划咨询、就业指导服务、创业教育和指导。

此外，本市还将开展学生职业（生涯）发展教育示范性实践基地建设。以高等学校和中等职业学校为重点，通过政府部门、行业协会、用人单位之间的相互合作，整合原有学校见习、实习资源，分别建设10个以大学生为对象、10个以高职高专生为对象、10个以中职生为对象的学生职业（生涯）发展教育示范性实践基地。

四大任务推进目标落实

《计划》明确了“十二五”期间的建设总体目标：基本形成贯穿各级各类学校，适应学生终身发展需要的学生职业（生涯）发展教育体系。构建具有中国特色、符合上海经济社会发展特点的学生职业（生涯）发展教育内容体系与教学模式；通过学科专业建设、职前教育和职后培训，大幅度提升各级各类学校从事学生职业（生涯）发展教育的教师队伍的专业水平。通过政府、学校、行业和企业等各种资源的整合，初步构建有利于学生职业（生涯）发展教育实施的实践基地和社会支持体系。

实现这一目标，主要通过完成四大任务推进，它们分别是建立覆盖全面的学生职业（生涯）发展教育组织实施体系；构建适应学生终身发展的学生职业（生涯）发展教育内容体系；造就实施学生职业（生涯）发展教育的专业化队伍；搭建推进学生职业（生涯）发展教育的学科体系和资源平台。

职业生涯发展是终身发展的核心

《计划》指出，《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》将“为了每一个学生的终身发展”作为教育改革和发展的核心理念，职业生涯是个体人生历程的主体，职业生涯发展是终身发展的核心。学生职业（生涯）发展教育是以职业生涯规划为主线的有目的、有计划、有组织的综合性教育活动，是学生提高自我职业生涯规划的意识与技能、顺利实现从学校生活向社会、职业生活过渡的基本途径，也是学校素质教育的重要组成部分。

据介绍，上海市学生职业（生涯）发展教育经过多年探索，积累了较为丰富的实践经验，为学生职业（生涯）发展教育进一步发展奠定了良好的基础，但上海市学生职业（生涯）发展教育发展也面临着多方面的挑战：学生职业（生涯）发展教育尚未覆盖学校教育全过程；相关理论研究、课程建设和专业队伍建设尚不适应全面实施学生职业（生涯）发展教育的需求；职业生涯规划教学和咨询工作的有效性尚待提高。

“十二五”是贯彻落实《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》的关键时期，也是加快推进学生职业（生涯）发展教育的最佳时机。

《计划》指出，必须抓住这一机遇，确立为了每一个学生的职业生涯发展的理念，科学规划，积极探索，进一步推动上海市学生职业（生涯）发展教育的专业化和国际化，努力建立具有中国特色和上海特点、适应学生终身发展需要的学生职业（生涯）发展教育体系。

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