今日关注：沪高校新生满意度全国居首上海分站

摘要：调查报告数据显示，那些费尽千辛万苦、好不容易跨进大学校门的学生中，有一些人对自己的大学并不喜欢。上海高校新生满意度最高，为39%。

一项以2009年大学新生为对象的调查表明，对学校“很满意”和“满意”的分别只占25%、8%

新生对所在学校满意度低

一家门户网站刚刚公布的调查报告数据显示，那些费尽千辛万苦、好不容易跨进大学校门的学生中，有一些人对自己的大学并不喜欢。这个比例在本科新生中占35%，在高职高专新生中达到了54%。

相比之下，对学校“很满意”和“满意”的本科和高职高专新生，分别只占25%、8%。而持中立态度者，分别占40%、37%。

从就读高校所在省市来看，上海高校新生满意度最高，为39%；广西最低，为3%。从专业来看，就读土建类专业的本科新生对专业满意度较高，为44%；其后为经济学类40%、外国语言文学类38%；满意度最低的本科专业为生物工程类，仅有4%的新生选择了“满意”，没有人选择“很满意”。

据悉，这个调查以2009年入学的大学新生为调查对象在网络上进行的。从9月16日起至10月15日结束，收回有效问卷2759份。

对所上大学不满意的情绪，直接影响着大学生学习的积极性和其融入大学新环境的进程。对此，应该引起高度关注。在我国现有的情况下，转学并不是可供绝大多数学生的选择。因此，让这些学生喜欢上自己的大学，是解决问题的关键。

作为大学生也需要调整心态。要接受和承认现实，增强自己的归属感。上大学最主要是学习知识，对于客观条件不要过于苛求。

不少新生缺学习动力和兴趣

调查显示，有54%的本科新生和51%的高职高专新生遇到的较为突出的是学习问题。比重最大的是进入大学以后“缺乏学习动力”，其次为“对所学课程内容没有兴趣”，高职高专新生遇到这两个问题的比重更大。

一是缺乏动力，二是缺少兴趣。在这种态势下，要想积极主动地学习是不可能的。因此，大学新生教育的重心，应该放在激发学生的学习热情上，同时加大课程改革、教学方法的改革等，以增强对学生的吸引力。

高考前，许多学生的学习动力主要来自升学的压力。经历了高考的拼搏之后，适当的休整是必要的。但人生有限，大学短暂，需要充分利用好时间。对每个学生应该明确自己的努力方向。完成学习任务，是最基本的目标。如果不能按照学校的培养计划完成学业，之前的拼搏就失去了意义。其次，要对自己的未来有个大致的谋划。或者为深造创造条件，或者为就业奠定基础。

不善于和人打交道成为短板

调查显示，大学新生遇到的另一个主要问题是人际关系问题，并且女生（45%）比男生（35%）往往更容易碰到这一问题。男生最主要的是在交异性朋友方面（45%）有困难，女生除此（32%）以外，还在与室友相处中存在问题（32%）。

此外，在经济问题上，高职高专（33%）比本科（25%）新生、男生（30%）比女生（19%）更多存在问题。其主要方面是手机费、考试报名费等“必要支出”过多。在生活问题上，主要遇到的“与他人作息时间不协调”（38%）、“学校食堂饮食不习惯”（37%）。

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