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幼儿园大班数学教案

活动目标1、发现物体的滴漏速度与滴孔大小、装量多少及物体的材质有关。2、对滴漏计时方法在生活中的巧妙运用感兴趣。活动准备材料准备:大小(容积、小孔)相同的水漏、油漏、沙漏计时器各一个;标记条;亲子制作的各种滴漏瓶若干。(漏孔、容积、时间的设定按教学需要确定1经验准备:对古代计时工具有初步认识;已认识过时钟。活动过程1、夹珠比赛导入。(1)出示水漏:今天我们要进行一次夹珠比赛,用水漏来计时,当水漏里...

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幼儿园大班数学教案

活动目标：1、理解单双数的实际意义，培养数数、统计和比较等应用数学的能力。2、观察树叶特征，用语言表达自己对树叶的认识。3、同伴间互相学习，体验探究的快乐。活动准备：1、塑封好的树叶标本若干(陈列在两块展板上)、水笔人手一份。2、相关表格两张。3、幼儿初步学过单双数。活动过程：1、观察树叶，讨论树叶特征。师：这里有什么呀?师：树叶里藏着很多秘密呢，我们一起来看一看、找一找。师：你发现了树叶有什么秘...

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幼儿园大班数学教案

中班数学活动——超市里的数宝宝一、背景分析1、活动价值：从一个特殊的视角来看，直观的物质世界的万物，都是由一定的“数”按一定的“形”和“序”构成的。每个孩子从来到这个世界的那一刻起，就开始和物质的直观的实体世界发生了接触，同时也就意味着开始了与隐藏在实体的物质世界背后的数学世界发生了这样或那样的联系。儿...

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区别10以内的单/双数(大班)教学目标：1。通过游戏，让幼儿区别10以内的单数和双数。感知10以内单数和双数排列规律。2.激发幼儿参与数活动的兴趣，培养幼儿积极思维的能力。活动准备：1、一定数量的卡通玩具。1—10的数字卡片若干。2.自制小奖品和金钥匙若干。活动过程：1、介绍“中奖游戏”。(1)提问：“什么叫中奖?”老师解释，帮助卡通宝宝...

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活动目标：1、引导幼儿学习将一个物体分成相等的四份。2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。3、发展幼儿的观察能力、比较能力。活动准备：1、材料纸：圆形、正方形、长方形。2、实物：饼干3、数学练习册活动过程：一、集体活动1、用变魔术的形式引入课题。师：今天，我们班来了一位魔术师，现在请魔术师为我们表演变魔术，好吗?2、教师出示一根绳子。师：小朋友看，这是什么?(绳子)多少根绳子?(一根)...

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一、目标：1、学习在表格中根据单个图形勾画特征，以及根据勾画的图形特征画出具体的图形。2、发展幼儿逻辑分析判断能力。3、感受在游戏中学数学的快乐。二、准备教具：表格图两张、大小颜色形状标记若干。学具：彩色图形人手一个、(大小颜色形状)的标记卡、操作材料人手、幼儿人手一支铅笔和一盒油画棒。三、过程1、导入，激发兴趣。师：今天有许多彩色的图形宝宝来找我们小朋友玩游戏了，它们就躲在你们的椅子下，看看它们...

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活动目标：1、能手口一致地点数到50(或60)以内的实物，并说出总数。2、知道50里面有5个10，60里面有6个10。3、能运用简单的知识解决生活中的问题。活动准备：1、教具：板栗若干、袋子若干、“食品店”场景(柜台若干)2、学具：卖板栗——“板栗”、纸袋若干;卖薯条——“薯条”...

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活动目标：1、进一步认识并区分10以内的单、双数。2、能进行有根据的猜测，并会用一定的方法验证猜测的结果。活动准备：教具：1—10的点卡，笔。《幼儿用书》人手一册。活动过程：一、复习点卡是多少二、认识单、双数。1、出示点卡4、5，请幼儿来给点子两两画圈找朋友，看看是不是每个点子都有朋友。2、教师再出示点卡，请幼儿判断它是单数还是双数，并通过画圈找朋友的方法验证。鼓励幼儿猜猜其它数是单数...

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活动目标1.在观察、比较中发现物体的排列规律并能够拓展。2.能与同伴共享材料。合作完成操作任务。3.借助情境导人，激发对数学活动的兴趣。教学重点发现物体排列的规律，并进行拓展，设计出新的规律。教学难点与同伴友好协商，共同设计新的排列规律。活动准备1.丰富幼儿有关军舰的知识，海军制服一套(供“厂长”穿着)。2.小水兵军工厂场景：用纸板制成隔断，将活动场所划分成六个区域，代表六...

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幼儿园大班数学教案

数学活动对幼儿来说是一种比较抽象、枯燥的活动。在长期的教学中发现：幼儿已渐渐不满足于以传授为主的教学模式、不满足于教具与学具的操作、不满足于学习10以内的数、不满足于有章有节地学习数学、不满足于在活动室内学习数学等等，幼儿学习数学的积极性老调动不高。《幼儿园教育指导纲要》中提到：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。于是，我开始思考：如何让幼儿在生活中与游戏中轻轻松松地学习数...

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(一)目标：1、游戏活动中感受部分与整体的关系，学习4的组成。2、用不同符号创造性地反映自己的探索结果。3、体验成功的快乐，乐于与人交往。(二)准备：设置小“超市”，全新的情景，有利于幼儿投入活动，而根据4的分合设置超市内物品价格，使游戏不存在于形式而真正为教学服务。(物品都卖1元、2元、3元)，1元和1角硬币若干垫板，硬纸盒做成的取款机每组一只，作业纸、笔(三)过程1、游...

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设计意图：本学期，大班的孩子已经开始学习数的分合和10以内数的加减了，针对孩子们形象思维占主导地位，逻辑思维几乎没有的情况，我将数学的学习融入故事、图片、游戏等活动中，收到了比较好的效果。孩子们在这种学习氛围中学得轻松自如，教学目标在不知不觉中完成。我的设计思路如下，希望得到各位同行的批评指正。教学目标:复习5的分合,在掌握5的分合的基础上,学习5的加减.进一步理解加减的实际意义,会解决生活中的简...

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幼儿园大班数学教案

活动目标1、学习用刻度尺连续测量并记录蚕豆的生长过程,对测量活动感兴趣。2、对植物生长过程有探究愿望。活动准备种植区——蚕豆小火车;各种自然测量工具(火柴棍、回形针、积木、油画棒……);可供制作刻度尺的卡纸;记录本等。活动过程1、量一量豆苗有多高。(1)师:小朋友们种的蚕豆苗都发芽了。现在,我们要来比一比谁种的豆苗长得高。你们有什么办法?(幼儿根...

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活动目标1、发现物体的滴漏速度与滴孔大小、装量多少及物体的材质有关。2、对滴漏计时方法在生活中的巧妙运用感兴趣。活动准备材料准备:大小(容积、小孔)相同的水漏、油漏、沙漏计时器各一个;标记条;亲子制作的各种滴漏瓶若干。(漏孔、容积、时间的设定按教学需要确定1经验准备:对古代计时工具有初步认识;已认识过时钟。活动过程1、夹珠比赛导入。(1)出示水漏:今天我们要进行一次夹珠比赛,用水漏来计时,当水漏里...

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活动目标：1、通过操作和游戏，培养幼儿探究、合作的学习意识和能力。2、学会看整点。活动准备：1、实物时钟3个。2、每人一个自制小时钟，胸卡数字1—12。活动进程：一、猜时钟谜语，激发幼儿关注时钟的兴趣。1、师：小朋友，今天老师给大家请来了一位好朋友，猜猜它是谁?仔细听：滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们什么时候睡，什么时候起。2、提问：你在哪些地方见过钟表?那里为...

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