幼儿园大班数学教案

活动目标：

1、能手口一致地点数到50(或60)以内的实物，并说出总数。

2、知道50里面有5个10，60里面有6个10。

3、能运用简单的知识解决生活中的问题。

活动准备：

1、教具：板栗若干、袋子若干、“食品店”场景(柜台若干)

2、学具：卖板栗——“板栗”、纸袋若干;

卖薯条——“薯条”、薯条袋若干;

卖糖果——“糖果”、纸袋若干;

卖糖葫芦——“糖葫芦”、木棍若干;

卖羊肉串——“羊肉片”、木棍若干。

活动过程：

一、集体活动：

1、导入活动：

教师：今天，我们班的“食品店”开张了，食品店里有卖什么的?(有卖板栗的、有卖薯条的、卖羊肉串的、有卖糖葫芦的、卖糖果的。)谁来当售货员?谁来当顾客呢?

2、介绍游戏玩法：

教师：顾客来买东西，你要问问他是买50个，还是买60个。(教师示范讲解，如买50个板栗)售货员先把50个板栗数出来放进小篓子里，然后再把它们装进袋子里，每个袋子装10个，看看，能装几袋;卖薯条、卖糖果的也一样，先数出总数(顾客要买的数量)，再10个一装。请幼儿示范。

二、幼儿游戏，教师指导。

1、幼儿分别扮演售货员和顾客，购买物品的总数是50或60。

2、教师指导：

①先数出总数，10个再分装。

②引导幼儿发现50里面有5个10，60里面有6个10。

三、活动评价：

1、运用讨论的方法，让幼儿了解50里面有5个10，60里面有6个10。

2、教师：你今天是当什么售货员的?你发现50里面有几个10?为什么?