杨晨曦宝贝 2018-03-30 10:28

【活动目标】(1)能用“水可以用来，幼教小班语文教案《水可以用来》……”的句式，说出水的各种用途;(2)能积极参加游戏，动脑筋说出与他人不同的水的用途;(3)知道水的重要性，懂得节约用水;【活动准备】有关水用途的小卡片【活动过程】...

李妮妮 2018-03-30 10:28

活动过程一、导入游戏，我的影子哪去了带幼儿到太阳光强烈的地方观察自己的影子，引导幼儿发现自己的影子变长了，再带幼儿到阴凉处，让幼儿找找自己的影子，孩子们神奇地发现自己的影子不见了。二、展开1.阅读图画“看看书的封面，猜猜这是一本讲什么故....

netgent 2018-03-30 10:28

设计意图：在围绕我园探索性主题“我是桃园小主人”的实施过程中我和孩子们在园内观察散步时发现在幼儿园的草地上、小树林里、大型玩具下有各种各样的垃圾------糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。孩子们对此现象提出了自己的问题：“....

在风中QQ 2018-03-30 10:28

活动目标：1、帮助幼儿理解故事内容，重点认识两种水果：杨桃和木瓜，知道水果牛奶营养好。2、通过角色扮演，引导幼儿积极、大胆地投入活动之中。3、体验故事所带来的愉悦性、趣味性。活动准备：1、大牛头饰和小牛头饰2、杨桃、木瓜各一个; 切成片的杨桃、木....

驮驮妈妈 2018-03-30 10:28

活动取材于绘本图书“多多什么都爱吃”，图书以轻松愉快的色彩和自由奔放的蜡笔画，给小读者宽松自然的故事情境，图书所表达了与小班孩子，小班孩子密切相关的饮食问题，故事内容有利于孩子充分想象，并将故事推向高潮，孩子理解故事内容之后，相比...

zhangkaidi 2018-03-30 10:28

活动过程一、导入游戏，我的影子哪去了带幼儿到太阳光强烈的地方观察自己的影子，引导幼儿发现自己的影子变长了，再带幼儿到阴凉处，让幼儿找找自己的影子，孩子们神奇地发现自己的影子不见了。二、展开1.阅读图画“看看书的封面，猜猜这是一本讲什么故....

xiaoyi186 2018-03-30 10:28

【导引目标、激发兴趣】l、板书课题，看到课题后你想到了什么?2、范读课文，引起读书的兴趣，听读课文。【创设条件、自主参与】1、自己试读课文，借助拼音读准字音，认识生字，并练习把语句读通顺。2、检查识字，多种形式练读生字。3、检查指导读课文，让学生...

HN119 2018-03-30 10:28

活动目标：1、帮助幼儿理解故事内容，重点认识两种水果：杨桃和木瓜，知道水果牛奶营养好。2、通过角色扮演，引导幼儿积极、大胆地投入活动之中。3、体验故事所带来的愉悦性、趣味性。活动准备：1、大牛头饰和小牛头饰2、杨桃、木瓜各一个; 切成片的杨桃、木....

tjzy222 2018-03-30 10:28

活动目标：1、愿意跟着老师学说故事中的人物语言。2、能和老师一起表演故事。3、培养幼儿倾听的能力。活动准备：教学PPT、头饰、音乐、手偶。活动重点：培养幼儿倾听的能力。活动难点：能跟着老师学说故事中的人物语言。活动过程：1、游戏：爬呀爬。──随着....

林豆豆 2018-03-30 10:28

课题来源：一次我们在玩捉迷藏的游戏时，我发现许多的小朋友对这个游戏非常感兴趣，我无意听到他们说话，发现他们对一些方位词混淆不清，表达的不正确，针对这一现象，我设计了这一教学活动。目标：1、学习方向词：上、下、里。2、尝试用完整的语句来表达。3....

大陶陶 2018-03-30 10:28

设计思路：冬天到了，对于冬天里的事物，孩子们最感兴趣的莫过于小雪花了，上周的下午下了今年的第一场雪，小雪花飘飘洒洒，屋顶上、地上积满了雪。有的孩子说像糖，有的说像花，有的说像羽毛……议论纷纷，充满了兴趣。但是身处南方城市，很少有...

王蕊 2018-03-30 10:28

课题来源：一次我们在玩捉迷藏的游戏时，我发现许多的小朋友对这个游戏非常感兴趣，我无意听到他们说话，发现他们对一些方位词混淆不清，表达的不正确，针对这一现象，我设计了这一教学活动。目标：1、学习方向词：上、下、里。2、尝试用完整的语句来表达。3....

阿呆 2018-03-30 10:28

【活动目标】1、在游戏中体验按指令活动的愉快，小班语言游戏：听指挥。2、培养幼儿注意倾听的态度和习惯。【重点与难点】听清完整的指令才能行动。【材料及环境创设】1、场景布置：草地、路。(山洞、蚂蚁洞)。2、录音“小鸟的叫声”、“树叶&...

2789479002 2018-03-30 10:28

活动目标：1、愿意跟着老师学说故事中的人物语言。2、能和老师一起表演故事。3、培养幼儿倾听的能力。活动准备：教学PPT、头饰、音乐、手偶。活动重点：培养幼儿倾听的能力。活动难点：能跟着老师学说故事中的人物语言。活动过程：1、游戏：爬呀爬。──随着....

Dana1234 2018-03-30 10:27

活动目标1、引导幼儿喜欢听儿歌，培养良好的倾听习惯。2、激发幼儿丰富的想象力，大胆表达自己的看法，获得愉快的情绪体验。活动准备：1、物质准备：小猴子手偶、每人一份吹泡泡的玩具材料、过渡音乐、轻音乐。2、精神准备：为幼儿创设愉快轻松的氛围，以游戏...