幼小衔接：幼儿教育出现小学化倾向

在升学压力与父母期望的夹缝中，幼儿教育开始出现小学化倾向：

记者近日在天津、贵阳、哈尔滨等地采访发现，越来越难的小学入学测试打乱了幼儿园应有的教学方式，围绕升学指挥棒，幼儿园教育开始出现小学化倾向。

幼儿园教师：我们也是没办法

5月16日，天津市南开区某幼儿园大班。班主任王老师拿着一沓试卷展示给记者看：2、3、4、5四个数字，用加减法组成多个等式。1个苹果相当于2个桃子，1个桃子相当于6个香蕉，问：8个苹果相当于几个桃子、几个香蕉？8230;8230;面对记者的惊愕，王老师无奈地笑了笑，难吧？这其实是小学低年级奥赛的题目，如今却成了一些小学的入学测试题目。

据王老师介绍，现在越来越多的小学尤其是名小学采取了考试或变相考试招生办法，而近年来的测试题目也是越来越新，越来越难。

我们也是没办法。天津市南开区另一家幼儿园的韩老师告诉记者，他们共有3个中班，但是近些年来每年中班升大班时，总会减少一个班，其原因在于将近30名孩子申请退园，选择去上某些名小学开设的学前班。

在贵阳，幼儿园十有八九都开设了一些小学课程，如识字班、英语班、数学班等，加上各种音乐、书法、绘画等特长班。很多幼儿园还把这种教育当成业绩，说服前来咨询的父母。5月21日上午，记者以父母身份给贵阳一家有名的幼儿园打去咨询电话，园长表示：我们每天上午都有一节英语课，保证你的孩子能上一个好小学。