如何培养孩子创新能力 是谁偷走了孩子的创造力

创意思维小学生比不上细路仔

“一个杯子可以有什么用途?”在调查问卷中被问到这个问题的时候，小学生的回答中出现的答案比较类似，其中最多被提及，排在前四位的是“喝水、喝茶、倒热水暖手、透过玻璃杯可以看到东西”。而幼儿园大班的小朋友给出的答案却更丰富多彩，比如“扣骰子、打人、摔碎了拼画、养鱼、栽花、当传声器、当作礼物、当玩具”等等都有。调查结果发现，幼儿园小朋友在创造力方面反而优于小学生。

该培训中心专家对记者介绍说：“我们在调查中发现，往往孩子的年龄越小，思维越开阔。上了学的孩子很容易陷入条条框框。”

家长观点

是谁偷走了孩子的创造力?

现代社会对于人的“创新能力”提出了更高的要求，而孩子们的创新能力随着年龄的增长却可能逐渐减弱了。很多人在接受记者采访时认为，这种现象与社会大环境和学校教育的局限性以及家庭教育的习惯性都有很大的关系。

一切向成绩看齐——樊先生的女儿小晴现在读小学二年级，可已经开始为课业压得“喘不过气”。樊先生说：“我们小时候学习也是挺累的，可现在看看女儿，比我们那时候还要辛苦。在这种压力下，怎么会有‘创造力’呢?太奢侈了。每天孩子能有时间玩都已经很满足了。”樊先生觉得，现在学校里最浓厚的气氛就是“考试”，小升初、中考、高考和可能的考研、出国等等，很多孩子自从上了小学就开始围绕着应付考试做各种准备，还要争取在奥数、英语方面取得好成绩，再加上课外补习……创造力恐怕只能是“纸上谈兵”了。“有时候想想，都不想让孩子上学了，但毕竟还是要给孩子一个集体环境。”

只“学”不“习”眼高手低——赵老师已经在教师岗位上退休多年，现在的主要职责就是辅导小外孙。谈到“创造能力”，赵老师总结人生经验后觉得“实践是非常重要的，可是现在学校里更多的还是在读书。虽然也有一些实践，但比重可以再大点。”赵老师觉得，目前小外孙学校里很多的课程其实是只有“学”，没有“习”。“人需要通过不断的生活实践，才能真正从中体悟到知识和智慧。‘学’只是‘记忆’，容易让孩子变成‘书呆子’，创意能力越来越萎缩。”

宝宝到了一定的年龄就要步入学校了，很多家长可能因为工作等需求会将宝宝更快送去学习。认为宝宝可以更早的学习交到更多的朋友。那么，宝宝几岁上幼儿园最好呢？宝宝上幼儿园不能适应怎么办，家长如何做呢？

这2天看了迪士尼打人事件，很是气愤。事情是这样的，在上海迪士尼游玩过程中，一个8岁的小男孩疑似不小心碰到了一个姑娘的屁股，小姐姐可能说了他几句，遭到对方家长的疯狂反击。