家长来信：舍弃星河湾选择包玉刚！很满意我的选择！

每一位家长都有自己选择的权利和理由，这位家长在星河湾和包校之间，选择了包校，自有她的理由，但这也并不代表星河湾就不好，希望家长们理性的看待文章的本质。

【家长来信】

我家女儿中国籍的，考不了上中国际部，但考过号称上中国际部的翻版星河湾，当初是包校和星河湾面试都通过了，最后选择了包校，现在三年级了，还是非常满意这所学校。

当初比较学校的时候，星河湾学费比包校便宜5、6万吧，校舍比包校大得多，而且那时候我们住的也离星河湾近，后来为了读包校特地大折腾换的房。

我女儿的情况是幼儿园纯中文幼儿园，四岁开始接触英文，上学乐，请外教，入学时能认一些英文单词读简单绘本，入学后经测试在分层的第二层，就再没有课外请老师了，我们家长也是完全撒手只负责买书。

经过两年不到的学习，二年级下看完了英文版哈利波特而且是非常享受地看完了。三年级老师给升级到最高层。三年级上参加了JHU的CTY测试，数学和人文都过线了，一般中文母语孩子人文过线的少些，算是通过外部考试的衡量了她的水平。她算是对语言比较敏感的孩子，非常适应包校的英语分层教育。

对那些语言方面发展慢些的孩子，也有合适的班级针对性的教，也有家长还是会请家教补课。所以还是看孩子个人吧，不过生源是影响所有学校学术水平的很重要因素，按照包校现在十几比一的录取率招到的学生质量也越来越高了。女儿这届还有英文非母语班，好像现在的一年级都没有非母语班了，可见一届比一届厉害。

中文的话老实说写字是个问题，因为抄写不够。包校家长们对作业很敏感，太多抄写和算术要叫的，觉得占用孩子太多本该运动或做其他事的时间，但中文书写是死工夫，不花时间出不来，在意的家长只能自己让孩子练练。但中文写作的核心能力挺好，因为孩子们写的东西都是活泼有趣充满热情的，不刻板不套路。中文阅读的话女儿二年级可以看上下五千年之类的书了。

当然，阅读本身就是作业的一部分，写作也是，这两项作业通常是占时最多的作业。英文课程有些阶段会以一本小说为教材，精读和详细分析整部书。而且阅读除了需要孩子们读，还需要她们思考问题，有批判性思维和逻辑思维训练的东西包含在其中。比如有个阅读任务是问你看的这本书里有没有两种对立的观点，它们的共通之处是什么，请用维恩图表示。

写作不同老师有不同教法，女儿有碰到老师专门课上留十分钟让她们进行疯狂写作的，即无限制的随便写作，能写多快些多快，训练她们不假思索凭直感的书面语言表达。也有老师教她们写押韵的诗，日式的俳句甚至宝塔诗，以及各种修辞手法。

我和其它孩子在体制内读书的朋友交流下来，感觉家长同质性包校算高的，也许工作各不相同，社会地位有高有低，但通常对孩子的教育观念很接近，要做件有利于孩子的事情很容易一呼百应，有不同意见互相理解也很容易，互相帮忙一起组团出去玩也是经常的事。

学校的教育方案是由学校和导师团制定的，这个不归家长管。如果出现具体问题，家长可以通过家委会和学校沟通，学校对待家委会提出的问题不是敷衍了事，会认真解决，这个有很多先例。

学校的确非常重视语言学习，中英文都非常重视阅读和写作，但不是用传统体制内的读背默之类的方式，阅读是重中之重，中英文都有分级阅读体系，一步步上，英文到母语最高级班老师是不限定你看什么书，但看的同时要完成阅读任务。本性喜欢看书的，基本就掉进米缸里，本来不喜欢看书的也能把阅读变成习惯。