幼儿园中班数学教案

教学目标：

1、尝试按一定规律排队，体验排序的规律和方法。

2、初步建立幼儿的序数概念，并能从不同的方位准确说出动物的位置。

教学准备：

5个小动物玩具：小兔、小狗、小猫、小鸭、小象，1块盖布。

教学过程：

1、用可爱的小动物来引起幼儿的兴趣。

“今天有几个小动物来我们班做客，你们想知道它们是谁吗?”

——出示小动物，散放在桌子上，让孩子确认动物的名称。

2、“今天小动物要和我们玩排队的游戏，咱们来给小动物排好队吧!”

指导孩子把小动物排成一横排。

3、分别从两个不同的方向(左、右)引导孩子准确说出动物排在第几位。

然后用手指着从左数起，并问孩子：“请你来告诉我，从这边数，小兔排在第几?”

(让孩子回答并指出小兔所在位置，如孩子回答对了;可用小兔来亲亲孩子的脸。)……让孩子熟悉从左边确定所有动物的位置。

4、换个方向(从右边)让孩子说出动物的位置。

手指向右边：“现在我们从这一边数，排在第一的是谁?”

“请你把排在第二的动物拿给我。”

“小狗排在第几?”用不同的提问方式让孩子学会从不同的方向确认动物的准确位置。

5、 可以将小动物摆成列的形式，再让孩子确认动物的位置。

能力强的孩子可结合数字卡来表示动物的位置。

6、待孩子记清动物的排列顺序后，用盖布将动物盖住，问孩子：“小动物来和我们捉迷藏;从前边数第一个动物是谁?”

“从后边数第一个动物是谁?”孩子回答后揭开布检验是否正确，巩固孩子的序数概念。