父母缺的“课”，学校真的没法“补”

家庭教诲遗留的成绩，学院教诲没法从底子上补偿，正如国粹年夜师南怀瑾说：“教诲从家开端，学院不过是帮一下忙。”

很多怙恃觉得，孩子在家庭教诲中缺失大概遗留的成绩，在承受学院教诲的历程中，会得以补偿和改正，因而他们经常对本人的教诲办法漫不经心，而对学院教诲布满等待。

究竟不是如许的。

家庭教诲遗留的成绩，学院教诲没法从底子上补偿，正如国粹年夜师南怀瑾说：“教诲从家开端，学院不过是帮一下忙。”

一个不再咬指甲的小牛

第二天，小牛进入班级。孩子们很快采取了这个新同伴，日子过得安静冷静僻静宁静。

一周以后，班级的数学教师小杨偶尔碰到了小牛的前班主任。对方见告，小牛是着名的作怪年夜王，常常带着一年夜帮人年夜闹教室，专跟教师尴尬刁难。他转学的时分，教师们夹道欢迎，强烈热闹拍手，成为一年夜笑谈。

听到这些，杨教师其实不不测，她猜到小牛不是个费事的孩子，要协助他，需求等候机会。

杨教师发明小牛老是咬指甲，十个手指甲，个个色彩粉红，遍体鳞伤，有的曾经发炎、肿胀。

心思学上说，如许的孩子，凡是是过量被攻讦责备，或短少陪同，没有宁静感，或缺少催促羁系，坏风俗难改。

协助孩子改正坏风俗，一是要陪同，二是从正面主动指导，而不是背面强化它的害处。好比一节课没咬手就该当获得必定和鼓舞。

因而杨教师和小牛做了协议：“半个月不咬手，我请你吃肉；你要再咬手，你请我吃肉。”

半个月后，小牛把指甲剪得干洁净净给杨教师看，这是从他5岁到15岁的十年间第一次剪手指甲。

但小牛回绝了教师请吃肉。

他说：“教师，我和爷爷奶奶爸爸妈妈会商过这件事，我们都以为，咬手指甲是我5岁就有的坏风俗，历来没有人催促我改。我转学到我们班才不到一个月，你都帮我改掉了，我该当请你吃肉才对！”——这个已经费尽心机抵牾教师的孩子，不只改掉了坏缺点，还明白戴德。

人见人爱的“暖男”小牛

有一天小牛对杨教师说：“教师，你发明没有？专注进修，自力考虑或乐于助人的时分，我出格帅！由于你说过，这些时分我都眼光炯炯，你还说过眼睛是心灵的窗户，从心里外化出来的帅才是真的帅！”

杨教师感应很暖和，由于本人说过的话，小牛都记在内心。

腐败节放假，杨教师展转千里回故乡为母亲省墓。返来时，父亲指着桌子上的两年夜袋面包说：“这是你门生送来的。两个男孩，我问名字他们不说，此中一个穿戴鲜红的活动衣，胸前有‘中国’两个年夜字。”——是小牛。