数学计算技巧规律 傲德老师分享数学计算技巧规律快来收藏
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“计算”对孩子究竟有多难?
我们一起来想象一个场景,体会一下孩子接受“数字”这个抽象概念的痛苦:
我承诺将每天给你寄一个苹果,第一天你收到一个又大又甜的苹果;第二天你收到一个印有苹果的卡片;第三天你收到一个画在纸上的苹果;第四天你只能收到一个写在纸上的数字“1”。面对这样的情况,你能轻轻松松就接受吗?
现实是,要孩子接受一个苹果就是“1”,就是这么难!
孩子对数字的认知过程里,要经历具体(一个又大又甜的苹果)到半具体(印有苹果的卡片),半抽象(纸上的图画)到抽象(阿拉伯数字)至少4个步骤。
对于成年人来说,把一个实实在在的苹果变成一个和苹果没有任何关系的阿拉伯数字1,不需要任何解释。数学计算技巧规律 傲德老师分享数学计算技巧规律快来收藏
但是这对孩子来说,突然之间这些苹果和苹果的替代品都不见了,只剩一个和苹果没有任何关系的阿拉伯数字1。接受这件事,孩子需要在思维中完成一个巨大的飞跃,从具体的现象思维上升到抽象思维,他们才能开始体会到数学符号的意义。
接下来,当孩子开始学习更大的数,手指头成为他的依靠,因为他的每一次学习都要经历先从抽象回到具体,再回抽象的过程。扳着一根一根手指头学习10以内的加减法,慢慢体会出数字之间的关系——计算。
我们觉得孩子搞不懂计算,其实是没搞懂孩子的认知规律。当然,还有我们对计算的轻视,以及对其背后原理的忽视。
为此,傲德老师特此整理了数学计算技巧规律分享给大家,帮孩子把计算的基本功练好 如果你也需要傲德老师分享的数学计算技巧规律,那就关注米粒妈咪课堂在公众号对话框下给米粒妈咪发送“计算”两个字,就能到手哦!
之前没有尊重孩子的认知规律,不懂方法训练孩子的计算基本功没关系,现在开始,还不晚,这份数学计算技巧规律,赶快为孩子收藏吧,多加练习,计算能力会大大提高!
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