上海市嘉定区黄渡中学招生简章

2020年嘉定区黄渡中学招生工作办法

根据《《上海市嘉定区教育局关于2020年嘉定区义务教育阶段学校招生入学工作的实施意见》（嘉教〔2020〕24号）精神和《2020年安亭镇义务教育阶段招生入学工作的实施意见（公布稿）》及我校的实际情况，我校2020年义务教育阶段招生入学工作具体如下：

一、招生计划及学区范围

2020年我校计划招生6个班级，每个班级人数不超过45人，共计不超过270人。学区范围东至镇界；南至镇界；西至龚闵村东界-吴淞江-蕰藻浜一线；北至京沪高铁。(详见附件3)

二、招生对象

1、本学区人户一致的学生

本学区户籍小学五年级学生，户口簿户主为其直系亲属（父母、祖父母、外祖父母）或本人，且持有相应的产权人仅为直系亲属或本人的住宅类房产证或农村自有宅基地证的，经现就读学校在4月13日前审验核实户口簿、相应房地产证，由区教育局根据划定的学区安排入学。本学区其他寄放户口适龄儿童，视公办学校招生实际情况统筹安排。本学区集体户籍适龄儿童参照居住地登记入学办法就读。

2、本市户籍人户分离的学生

（1）4月13日前应申请办理《本市户籍人户分离人员居住登记申请》，凭《回执》办理入学登记手续。如本区外镇选择跨街镇居住地入学的除《回执》外还须提供与居住地相应的房地产证（产权人仅为直系亲属或本人）。5月31日（周日）申请就读初中的人户分离的学生及家长应随带相关材料到我校进行复验。

（2）同一街镇内不接受居住地（即人户分离）入学申请。

（3）跨区、跨街镇“人户分离”学生入学由区教育局作统筹安排。

3、配住本镇廉租房的本市户籍学生

配住本镇廉租房的本市户籍小学五年级学生，须在4月13日前提交现就读小学审验廉租房相关材料证明、户口簿等。

4、非本市户籍学生

在本学区小学五年级就读且符合入学条件的随迁子女，于4月13日前在原就读学校完成信息核对和确认工作，信息核对和确认时应提供（1）户口簿；（2）学生有效期内《上海市居住证》，或《居住登记凭证》；（3）父母一方有效期内《上海市居住证》，且一年内参加本市职工社会保险满6个月（2019年7月1日至2020年6月30日，不含补缴，因疫情防控需要允许补缴的除外）或连续3年（从首次登记日起至2020年6月30日）在安亭镇社区事务受理中心办妥灵活就业登记的相关证明。

5、在外省（自治区、直辖市）就读的本市户籍、非本市户籍（含港澳台）五年级学生，如符合安亭镇入学条件，可携带相关证件到嘉定区教育局登记点办理入学登记手续，由区教育局根据安亭镇实际作统筹安排入学。截止日期为8月10日。

三、重要事项与时间节点

1、3月21日起，我校开展网上“校园开放日”活动，向学生及家长展示学校办学、学区建设等情况。

2、我校自3月24日起在校园网、宣传栏等宣传途径，及时向社会、家长公开各种招生政策及具体事项。

3、5月24日（周日）申请就读初中的随迁子女及家长应随带相关材料到我校（安亭镇黄渡绿苑路385号）进行复验（详见附件2），如我校因学额原因无法接纳时，教委将根据《安亭镇义务教育阶段随迁子女入学积分办法》（详见附件1），请示区教育局后按积分排名进行统筹安排。

4、5月31日（周日）申请就读初中的人户分离的学生及家长应携带相关材料到我校进行复验。

5、8月10日，随迁子女入学手续办理截止日。

6、8月15日前，发放入学通知书。

四、初中入学报名复验 

在组织新生入学报名时，无论是本市户籍，还是随迁子女,都应对户口簿、房地产证、预防接种证、居住证、参加本市职工社会保险证明或《就业失业登记证》等基本信息证件进行严格的复验。不得接收无学籍材料学生。对随迁子女及家长还应告知完成义务教育后报考高中阶段学校的相关规定和政策。

黄渡中学创办于1956年，是一所全日制初级中学，占地面积70亩，建筑面积10901平方米。现有24个班级，706名学生，85名教职工。在编专任教师77人，其中中学高级职称13人，占21.56%；中级职称36人，占46.75%。专任教师本科学历达100%。

学校秉承“爱校、团结、求实、创新”的优良传统，以“扎实苦干、循序完善、适度宣传、全面发展”的工作思路，科学引导，规范管理，加强队伍建设，追求教育质量，提供优质教育服务。

学校坚持“让每一个孩子渡向希望的彼岸”的办学理念，确立了“打造优质队伍、优质管理、优质质量的现代化‘三优’学校”的发展总目标，努力培养“身心矫健、思维敏捷、气质优雅、交往自如、学习自主”的学生群体。

学校实行党支部领导下的校长全面负责、教职工民主监督和学生、家长共同参与的管理体制。学校坚持以国家教育方针为指导，积极实施素质教育。坚持“依法治校、以德立校”，不断加强与改进师德建设和德育工作；坚持“以人为本、以发展为本”，凸现学生、教师主体地位，促进师生共同发展；坚持“文化引领、品质发展”，注重加强学校文化建设，大力开展教育教学改革，着力彰显办学特色，持续提升学校办学品质。