分享应遵循孩子意愿不该强迫

分享应遵循孩子意愿不该强迫

文/许小美

经常会听到paul带小温馨出去玩的时候这样说：“你不能拿别人的玩具”，“你是姐姐，你要让着妹妹”，“你能不能大方点，学会分享呢”？说真的，每一次都忍不住要说他。分享是美德没错，可再怎么样我们也不要一直叮嘱着。小温馨也只是三岁多的孩子，她有权利和别人分享，但也有权利说不。

每次我和paul在一起，总是会出现许多的育儿分歧。上周末带着小温馨和果妹一起去逛科技城，小温馨一到店里就看到了小车子，快速的跑到去坐在上面。果妹也看到了，及时的跟在小温馨后面。店里只有一辆小车，果妹看到姐姐有的坐，她没有，瞬间委屈得哭起来。

Paul立刻大喊：“馨啊，你是姐姐，让妹妹坐吧，好不好？”小温馨摇了摇头，说：“我不要，是我先发现的。”一看小温馨这个表现，Paul立刻开始不满：“你这孩子一点都不听话，爸爸下次不带你出来玩了。果果是妹妹，你必须要让着她的。”

Paul发现说服不了小温馨，于是又开始跑我耳边唠叨：“你看你家娃，怎么这么不懂事呢，一点都不知道分享。”我看了看他惆怅的脸，说：“你管那么多干嘛呢，孩子之间的事情交给她们自己去处理。总不能你一句“你要学会分享”就强迫小温馨去做她不愿意做的事情吧。”paul继续说道：“那她在玩，果妹没有，你看她都哭了。”我摇了摇头，没办法理解paul的想法。不能因为孩子哭了，就要求她学会分享。没有什么原因是要求孩子必须要这么做的，她有自己的选择和感受，凭什么她刚坐了小车，就一定要先让给别人呢？当然，看到果妹哭我们也可以去想别的办法解决，不一定强迫孩子妥协，不是吗？

我跑到小温馨跟前，告诉她说：“宝贝，你看这个小车子还蛮大的，你可以带着果果一起玩啊，你看她都哭了，你作为她的好朋友是不是应该要安慰她一下呢？”说完，小温馨转身对着果妹喊道：“果果，你不要哭了，你快来，我们一起玩吧。”然后，我们就看到两个孩子一笑泯恩仇，开心快乐得开着小车啦。

孩子在一起玩耍，家长总是会觉得大的应该让小的，所以当小的表示要玩大的玩具时，家长总是会自作主张得把他的玩具分给了别人。有的孩子看到父母的行为会大哭大闹，而有的孩子会因为父母的强迫而闷不吭声。分享应该是建立在自愿的前提下，而有的父母发现自己的孩子不愿意把玩具给别人玩时，会大声训斥，甚至贴上“你不懂事”，“你自私”，“你小气”等的标签。孩子不被尊重和理解，长期如此会对孩子的心理造成很大的伤害。

我从不会要求小温馨学会去分享，因为她的东西有权自己做主。在外，小温馨也会遇到自己喜欢的玩具，但她有较强的沟通能力，会先问对方：“我可不可以玩你的玩具？”如果遭到拒绝，她会有点失落的跑到我这边寻求安慰：“妈妈，那个哥哥不愿意把玩具借给我玩。”此刻，我会告诉她，物品的所有权是哥哥，给不给你是他的权利。但我们可以想想办法哦，你看哥哥喜不喜欢你的泡泡，如果他愿意，你们可以交换着一起玩啊？

小温馨恍然大悟，着急得翻着自己的小包。她拿着泡泡跑到哥哥面前问：“哥哥，你看这是我的泡泡，你喜欢吗？”哥哥眼睛一亮，伸手拿走了泡泡。然后哥哥又懂事得把自己的小狗狗玩具给了小温馨。这下，两个孩子成功交换了玩具，玩得不亦乐乎。小温馨很喜欢玩哥哥的手上的玩具，而看到哥哥在玩她会先去咨询，和哥哥沟通。然后在我的引导下，她突然想起可以拿自己喜欢的物品去交换，终于双方在彼此自愿的情况下，分享了彼此的玩具。所以，分享是快乐的，也是自愿的，而这些分享的过程也只有让孩子自己去体会，才会显得更有意义。

我们可以教孩子学会分享，但前提是在孩子自愿，公平，和谐的前提下。孩子有权利捍卫自己的物权，而家长也不能随意的将孩子的物品给别人。要不要分享交给孩子自己去选择，因为玩具是孩子的，别再用大人的强权要求孩子去“分享”，这样的行为和“抢夺”没什么区别。分享美德对孩子是很好的教养，但忽略了分享的本质，那么孩子感受到的只是分享带来的伤害，并非是快乐。

本文标签: 育儿 不要强迫孩子的去分享 分享应遵循孩子的意愿而不该强迫