第一次上家校共育的课

今天是2016年12月7日灵灵5岁10个月13天

自从今年暑假，到北师大参加了家校共育的培训后，就成为了家校共育讲师团的一名成员。

原以为培训完就结束了，没想到要求讲师团成员必须给家长讲课。这次我接到的任务是给初二年级的家长上一堂关于青春期的课。

为了上好这堂课，我足足准备了两周。提前去上课的学校找班主任录制学生的视频，找学生填写问卷。更难的这样的课程是一种体验课，不同于一般的讲座。上这样的课程确实很有挑战性。

最难的就是如何“破冰”。我准备了三个活动，第一个活动青蛙跳水家长参与度不高，第二个活动扑.克牌找朋友分组后家长慢慢熟悉起来，到第三个活动快乐兔子蹲时，家长完全融入进来了。

活动课是最忌讳说教和讲授的。因此，我采用的问卷调查、分组讨论、看视频《小别离》谈感想等多种方式。家长们参与度很高，尤其是当我把学生填的问卷发给家长时，有些家长难过地流下了眼泪。有一个孩子在问卷上填写“你最想对父母说的一句话时”居然写下了“关你屁事”，孩子的妈妈当场就流眼泪了，她哭着对我说：“孩子在家里就喜欢对她讲这句话。”还有一位学生居然只填写了名字，没有填写问卷，很明显他不想让父母知道他的真实想法。有的父母说相同的问题孩子填写的跟家长填写的完全不一样。

课程的高潮是让家长们观看《爸爸妈妈，我想对您说》这一视频。这个视频是我提前去学校找每个孩子录的，孩子们都表达了对父母的期望和要求。比如：不想回到家就听见父母吵架，不想父母让他去补习机构补课，不想家长在亲戚面前说他的成绩，不想父母唠叨，不想在做完作业后还不能玩游戏……家长们在听完孩子的心声后，才发现原来自己并不是很了解孩子，不知道孩子内心原来是如此看待父母的。

对于青春期的孩子来说，父母不能一味地堵，而要学会疏导，最后，对于如何正确引导青春期的孩子，我归纳总结出了几点：

1.接纳孩子的叛逆

2.营造“家是温暖的港湾”

3.成为孩子的朋友，融入孩子

4.真正放下身段，与孩子“同频”

5.盛怒时不管教孩子

6.尽量避免唠叨

7.修正对孩子的期望

上课的过程也是不断学习和反思的过程。课虽然上完了，但在家庭教育这条路上，我会一直保持着学习的劲头，继续前行。