0—3岁宝宝的行为分析及应对

每一个人城市有本人的举动特性，小宝宝们也不破例。而作为怙恃的我们，需求去理解宝宝的这些举动。下面就来一同阐发阐发吧。

每一个宝宝都有本人共同的举动表示和本性特性，同时他们的年齿特性也出格的较着，常常怙恃很简单对宝宝的表示形成曲解，从而没有以最适宜的立场和办法看待宝宝，耽搁宝宝生长的最好机会，偶然以至给宝宝带来损伤。宝宝的苦衷不太好猜呢！

宝宝为何那末喜好惹人留意？

宝宝近来出格不听话，假如怙恃在一边语言，略不留意他，就会高声喊叫，再不睬他就摔工具。家里来客人时仿佛想“独有”客人，常常围攻着客人说这说那，弄得妈妈很欠好意义，以为如许对客人不规矩。平常怙恃都很忙，十分困难放松懈时跟伴侣聚一下，还不够毛毛拆台的。

阐发：喜好他人的留意是孩子自我认识开展到必然阶段的一定反响。跟着孩子感知觉的疾速进步，其表示欲不竭加强，他们最不肯意被成人“热闹”。以是赐与他们肉体上的充足存眷。偶然孩子请求爸爸妈妈陪他坐一会儿，讲个故事，家长却说没时间，因而孩子经由过程各类办法，如不听话，以至哭闹、破坏工具来到达目标。因而，固然被家长责斥、惩罚，但却觉得到终归理会他了，也正由于家长是在孩子做出不良举动表示时才赐与留意，以是逐渐构成孩子不良举动的心思和举动定式，其不良举动不竭呈现，严峻影响孩子的安康生长。

对策：

1、常常谛听孩子的内心话。家长要常常听取孩子发言，力图精确了解并给出本人的概念，使孩子感应你心中有他的地位，他就不会成天毫偶然义地瞎嚷乱闹了。

2.、实时必定孩子的优良操行。家长对孩子的优良操行要实时赐与必定，表达对孩子优良操行的赞扬，使孩子有多种时机理解本人的优点，从而得到自大。好比，“毛毛真是个懂规矩的好孩子”，“看我们的毛毛能本人玩一会儿了，真无能”。

3、主动到场孩子的活动。家长应尽量多地与孩子一同浏览绘本和进行各类益智游戏和手工建造活动，并能够“助手”或“参谋”的身份，向孩子提出倡议，指导孩子进步活动才能和程度。

宝宝出格不喜好脏乱是怎样回事？

两岁的宝宝出格不喜好脏乱，假如地上有一点水，他就指着必然要奶奶用拖布拖洁净才接着玩本人的；一次奶奶铺床单有一个小角没铺好，他必然要本人绕已往把床单铺好才算完；用饭的时分，面条掉到了地上，仁仁便开端变得焦躁不安，直到奶奶把空中清算洁净，他才开端持续平静地用餐。

阐发：二三岁的孩子正处于次序敏感期的第一阶段。在这一期间，幼儿对事物的次序有激烈的需求，并逐渐得到和开展起对物体摆放的空间或糊口起居风俗的工夫次第的顺应性他们会把这些规律和标准以为是必需严厉服从的。他们出格留意细节的完成状况，假设你平常老是教诲他要实时处置本人制作的脏乱状况，那末他就会没法了解为何你会疏忽掉在地上的面条，这会给他形成搅扰，让贰心烦意乱。

对策：怙恃该当规矩对次序敏感期的熟悉，认识到次序敏感期的存在是与幼儿的心剃头育特性亲密相干的，是孩子生长历程中难以超越以至是不以他们的意志为转移的阶段。面临孩子在这一期间呈现的各种看似不成理喻的举动，要试着更多地去理解孩子举动背后的缘故原由。假如孩子发生的是公道的或非准绳性的需求，要采取孩子的感情并只管满意他们在次序敏感期的“有序希望”，适应其次序感开展的需求;关于准绳性的需求，假如不可以满意孩子，就需求灵敏变通，经由过程拥抱、讲原理、转移留意力、寻觅替换目的等停息孩子的感情，牢记悍戾“弹压”。 好比用转移留意力的办法让孩子先留意风趣的工作，孩子大一些后，报告孩子偶然候某些工作是能够先放一放的，事后再找适宜的工夫处置，对他说你会在吃完晚餐后再清算，并且能够请他来帮手，如许就会让他的感情安稳下来，也会让他以为本人很无能。