认知框架不升级，怎么可能培养好孩子？

本文作者：靠谱家庭教育学院 陶勇

以下蓝色文字均来自《教育心理学》原文

认知图式是指理解和组织新知识的认知框架。例如，儿童为关于狗的图式可能包括这样一些事实，比如狗是一种动物，有四条腿，会叫。

同化阶段

儿童试图将新信息纳入到自己已有的图式中。例如，如果儿童已经有了关于狗的图式，当儿童又看见一条以前没有见过的狗，比如小猎犬，并将其纳入到已有的狗的图式中时，就对经验进行了同化。

顺应阶段

当儿童无法将新信息同化到已有的图式中时，儿童会创立一个新的图式来组织那些无法同化到已有图式中的信息。例如儿童看到浣熊，并意识到它很像狗，都是有生命的，都是用四条腿走路。但是它又不同于狗，因为它是野生的，只在夜间行动，也不会叫。这一过程，体现了他对这一信息的顺应。

什么才算一条狗？我们可以认为这算是一种知识，可以通过查询百科网站来详细了解。但是，生活中，很多问题，不仅仅是知识，而是充满了不确定性的事件。

比如，在中国的体制内教育系统，考上重点大学的，绝大多数都是来自重点高中的学生。这是一个事实，所以很多家长就会获得一种认知：只有重点高中才能培养出优秀的学生。

所以，他们会把对学生考上重点大学的需求，放到这种认知图式中去，认为重点高中才是考上重点大学的保障。

事实是什么？

事实是，学业优秀，心智成熟的学生更容易考上重点高中，并且更有可能考上重点大学。

其核心并不是重点高中，而是这里面的人--一个学业优秀的学生，一个心智成熟的学生。

那这样的学生是怎么来的？显然不是初中学校培养起来的，而是源自于家庭文化传承和父母对子女能力和心智的培养，以及个体独特的发展机缘以及个体的先天智力水平等等。

A同学现在是小学六年级学生。因为五六年级的考试成绩要记入小升初的考核范围，所以老师和父母都非常焦虑，于是他们共同选择了向孩子试压的方式来索取成绩。比如，安排大量的训练题和作业。

这样的决定是如何做出来的？

考试成绩==做对的题目多

做对更多的题目==更多的练习

晃眼一看，这个逻辑是正确的。而我们研究的结果是什么？

考试成绩== 学习效率 x 有效的时间

学习效率==学习动机 x 学习习惯 x 学习能力（智力和方法）

学习动机 == 安全感 + 价值感 + 自信心 + 责任承担（感恩，不让父母失望，对未来有期待）

学习习惯 == 权威型教养方式 + 家庭规则

……

不明白这里面内在的规律，你让一个不具备能力和动机的儿童去多做题，那么他们厌学的几率极高---即便他们坐在那里做题，就有效果么？该会的还是会，不会的还是不会，他们不肯多付出一丝脑筋去研究不会的题目。那有什么意义呢？

所以，如果父母没有学科学习和儿童成长方面的认知积累，那么他们为新情况所搭建的认知框架本身就是错误的，怎么能凭借现有的经验处理好呢？

郎朗是一个优秀的钢琴演奏家。据说他小的时候要练琴6个小时，现在每天仍然要练琴4个小时。这是一个事实，没有这样的事实，他可能不能成就现在的辉煌。

这样的事实是如何铸就的？

从小学琴--》努力练琴--》艰苦卓绝--》获得成就

但是，大多数家长并不了解：（1）什么样的儿童，什么时候开始学琴更好？当然不是越早越好。如果没有天赋，很早就学琴，会让儿童受到巨大的挫折。

（2）如何才能让孩子努力练琴？郎朗确实是努力练琴，但是你没有看到，数十万儿童正是因为这个事实，而被父母和琴师逼迫而心灵受到伤害，永久厌恶弹琴。那这算不算事实？在这样的事实面前，家长并没有使用全新的图式来解读，仍然把自己的期望放到固有的模式中去套用，其结果惨不忍睹。

（3）如何才能让孩子能够艰苦卓绝地练习？最简单的方式是提要求，批评指责和打骂。绝大多数家长，都会僵化地把他们认为的成功之道应用在自己的孩子身上，只知道同化而从不顺应独特的情况。

可见，简单的，常识性的事物，所有儿童和成人都有能力自动处理。

复杂的事物，仅仅简单地把信息放到过去经验形成的图式中，很容易产生僵化的判断和错误的结果。

所以，要想真正处理好复杂的生活，则需要升级自己的认知框架。

比如，名牌大学学生源自于重点高中，仅凭经验或者道听途说的信息，就无法做出正确的判断和决策。

只有升级你的认知框架，了解到重点高中的要求，了解到学生学业优秀的秘密，你才有可能做出正确的判断和决策。

要想教好自己的孩子，要想在生活中做出更多正确的决定，只能参与学习。

很多清华北大的学生，其父母都是农民或者普通工人，他们也没有学习，怎么能做好父母呢？

他们很有可能没有真正研究过教育，但是他们的认知框架是非同寻常的--

比如，他们知道一个孩子，最需要的是理解与接纳；

比如他们知道一个孩子要搞好学习，习惯很重要；

比如他们知道一个孩子要想学习成绩好，多阅读很重要；

比如他们知道一个孩子要想能够承受来自社会化的压力，善良非常重要……

这些就是他们的认知框架有别于大多数人处，所以他们真的能培养出好孩子。

这些认知怎么来的？

源自家庭传承，以及成长中的教育和自我教育。如果您之前没有传承，也没有有效的自我教育，那么可能需要补上这一课。

比如，参加《考上清华的秘密》课程学习，系统解读各类学生学业成功的秘密，从而提升你的认知框架。