父母新潮可别耽误孩子

关心孩子、关注教育本是好事，但是，如果方式方法不当，反而会给孩子的成长增添反作用力。最近，一封来自本市一名3岁幼儿家长的表扬信寄到了市教委办公室。男孩小舟(化名)今年9月进入荷花池幼儿园小班就读，但他还不会说话。父母始终认为这是男孩 开口晚&rd

关心孩子、关注教育本是好事，但是，如果方式方法不当，反而会给孩子的成长增添反作用力。

最近，一封来自本市一名3岁幼儿家长的表扬信寄到了市教委办公室。男孩小舟(化名)今年9月进入荷花池幼儿园小班就读，但他还不会说话。父母始终认为这是男孩 开口晚 ，幸好，幼儿园老师通过细致观察发现了孩子的先天舌部缺陷，说服家长带孩子接受手术。家长在表扬信中难掩感谢之情， 要不是老师提醒，我们的孩子差点错过了语言发展关键期！

比起上一代家长，如今的年轻父母知识面广、观念新，但过度的坚持，有时也会影响家长的一些判断。相信老师的专业能力，才是家校互动的稳固平台，才能找到开启孩子智慧的金钥匙。

家长坚持 开口 晚一点没关系

老师提醒去医院检查别耽搁

乖巧但怕生，不爱说话，这是幼儿园老师们对小舟最初的印象。来报名的时候，由于小舟尚无法用语言表达自己的思想，甚至发单音节词都有些困难。老师有些担心，语言的障碍会阻碍孩子融入集体生活，不过，家长挺 笃悠悠 ： 没关系，听朋友说孩子三岁开口也不晚，我们也不急！ 经过商量，荷花池幼儿园园长宋青决定让孩子先每天来园2个小时试试看。

很快，老师发现这个孩子和别的孩子有些不一样。除了不说话，情绪时常显得急躁。全班一起念儿歌的时候，小舟总是哭闹得特别厉害。但是，听故事的时候，他就开心又安静。50多岁的带班教师徐芝萍一面努力读懂孩子的肢体语言，一面寻找症结所在。为了安抚孩子，她只要一有空就来到小舟身边，抱抱他，陪陪他。

渐渐地，她发现，小舟虽然不说话，却有着丰富的肢体语言。他用手指触碰人、用鼻子闻衣物就表示想亲近你；把手放在耳朵边上是表示想妈妈了，要打电话。但是，孩子不肯说话的症结在哪？孩子的 开口晚 ，会不会是其他原因造成的？

徐老师请特殊教育同行根据小舟的症状排除了智力和精神疾病的可能。老师们发现，小舟有强烈的说话欲望，但总是张着嘴巴不能发出完整的音。老师们和家长一次次沟通，耐心地把观察到的情况和家长一起分析，小舟的父母终于觉得，这不仅仅是一个 开口晚 的问题。在老师建议下，他们带着小舟去医院检查。医生发现，小舟舌部有缺陷。

做完一个小手术后，小舟回到了幼儿园。他的变化，让父母和老师都惊喜不已。小舟真的开口了！他能发出 老师 的 师 这个翘舌音了，小舟会跟着童话故事，喊 风伯伯 月亮姐姐 的名字了，甚至学会了主动插话 别的孩子学儿歌学得快，小舟有些着急，这时，徐老师就蹲在他身边，小声安慰他， 不要着急，慢慢说，老师会等你的！ 有时，他会因为讲不清楚话而发脾气，徐老师就拉着他的手鼓励他， 老师也不会，和老师一起说说看！ 更令人高兴的是，原来那个老是耷拉着脸的 酷宝宝 ，随着表达的日益顺畅，成天乐呵呵的。

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