没有教不好的学生，只有不会教的老师---家庭教育专家肖亦彤老师如是说

不太建议每一位老师带着这么大的压力和社会大环境给予的帽子去从事教师这一份职业，不管外界社会如何看待老师这一个职业，我们任何一个老师应该回归到自己的岗位职责，秉着初心履行为人师表，教书育人的基本职能，真诚对待每一个学生，把教学本职工作尽最大的努力做好，这就是老师在当下的工作岗位上可以安然自在的最大价值体现。

至于外界众说纷纭的各种观点，没必要太注意。在大环境的评价之间更重要的是在乎当下是在做事的状态，我们是如何教学的，如何对待学生的，回到具体的教育教学的事件上可能更有意义和价值。

所以当外界有样各种声音出来的时候，建议各位老师不要太理会这种貌似存在但又离我们遥远的话题，回归到当下，做好老师的基本职责，认真对待每一个学生，老师需要坚守的本分和岗位职能。

我曾经接触过一个初中语文老师，他一直在教学岗位上本本分分的做着工作，去对待他的每一个学生，所以他的口碑在学生和家长群体里面都是非常很好的。

他很少去关注外围世界对他的评价，以及浮躁的教育体制，更多关注的是班上的学生最近在哪一个部分有进步了，他跟这个孩子的父母都感到很开心。

他对班上的学生寄予什么样的期望，他希望在来年的时候用什么方法去帮助他的学生，用什么方式把成绩提高，或者给孩子创造什么机会让他们觉得学习是一件快乐的事情。

我跟他的有限交流里面，听到的更多的是他的一个工作状态，他在享受他的工作，他很有成就感。他觉得他的这份职业帮助到了很多孩子，通过帮助孩子给很多的家庭父母带来了快乐。

我很少听到他去谈现在的教育体制，谈现在的老师工作有多么难做，有多大的怨气。这个老师回归到当下，实在做好本分，真诚对待每一个学生，尽自己一己之力帮助学生的成长，不仅是知识的成长，还有孩子人格上的成长。

我觉得那个状态可能是最美好的，比我们去讨论相对遥远貌似存在似乎又不存在的一些相对空泛的话题会来得更有意义和价值。