走进“学习故事”

9月11日，在集团教科室的组织下，由8位教师分别从不同的角度，将暑期外出培训的《新西兰课程：实践与评价》的内容整理成PPT，直观地向全体老师交流分享新西兰课程的精髓——“学习故事”。

在交流过程教师从分别从“你眼中的儿童形象”、“如何构建儿童形象”、解读学习故事内涵、了解儿童的学习方式、幼儿学习品质讨论分享等方面让教师们对新西兰课程有了大致的了解。同时为了更好的让老师理解学习故事，老师们还给大家分享了几个学习故事案例，分别从观察个例学习故事、观察集体学习故事进行交流，从不同角度解读学习故事。

学习故事是一种用叙事的形式对儿童学习和发展进行评价的方式，它的教育理念是在实践中学到的知识，教师的反思是它的核心所在。它不仅是一种学习评价的手段，更是一种理念，一种以幼儿为中心的，教师与幼儿一起工作的方式。本学期，我们也需要行动起来，结合各园区的美绘特色，让大家走进幼儿、走近幼儿，抓住孩子们“哇时刻”，把“学习故事”分享给老师、家长与孩子，同时也让学习故事成为教师提升专业素养的途径。