丁二幼：户外自主游戏玩起来

9月中旬，丁兰第二（丁兰、第三、第四）幼儿园的全体教师围绕“自主游戏可以这样玩”的话题将自主性游戏的研讨再深化，再提升，从关注室内自主游戏，到现在扩大视角，展开对幼儿户外自主游戏的研讨，从而拓展幼儿游戏内容，全面提高幼儿园游戏的活动质量。

这样可以让研讨更充分

研讨活动的形式主要以小组展开——集体研讨的方式来进行，以年龄段为单位，交流分享适合本年龄段幼儿活动的户外游戏，并对户外自主游戏的场地、材料进行探讨。这样的方式更有利于每一个教师充分参与到研讨的过程当中，从分到合，从小到大，每一个问题也应大家积极的参与思考而更具有生命力和完整性。

这样可以让研讨更深入

户外自主游戏需不需要有情景创设？如果需要，怎样创设更合理？哪些材料更适合孩子更自主地进行游戏？研讨活动前抛出的这三个问题，让教师们带着问题展开了激烈的思维碰撞，逐渐地达成共识。研训活动要解决问题不在于多，而在于是否针对教师的需要，通过本次研训活动，教师们拓展了户外自主游戏的思路，进一步明确了户外自主游戏对孩子全面发展的重要性。

相信在不断的探讨过程中，教师对自主游戏的理解会更清晰，孩子们的游戏内容会更丰富、游戏水平也将不断提高、游戏的真实性也将不断的呈现。