小组合作调查快乐自主学习

为了提高孩子们的动手动脑能力，增强了他们的认知能力，杭州市京都实验幼托园京都园区大二班开展了小组调查活动。

首先，在老师的组织和家长的带领下，孩子们寻找了许多秋天果实与种子：栗子、山核桃、小米、红枣……老师将这些种子成列在自然角，孩子们每天来幼儿园都喜欢去看一看，认一认。当孩子们认识了这些果实和种子，老师引导孩子们自由组队，并通过小组讨论分别以红枣、黄豆、大米、荔枝、花生作为重点调查内容开展小组调查活动。“老师你好，请问花生长在哪里？”“小朋友你好，请问红枣能够制作成什么吃的？”……每天中午，孩子们会利用餐后的时间进行小组调查。回到家，他们还和爸爸妈妈一起查阅资料，并画图等属于他们自己的方式记录。孩子们的兴趣越来越高，调查活动还将继续的开展和深入。

陈鹤琴先生曾说：“儿童的世界，是儿童自己去探索、去发现的，他自己所求来的知识才是真知识，他自己所发现的世界才是真世界。”小组调查，给孩子提供更多的自由表达或参与活动的机会，让孩子在自我学习和相互学习中丰富知识，提高科学探究能力，促进社会性发展。