“走出去”学习，“再回来”思考

山外有山，人外有人。一所幼儿园想要发展得更快、更好，“关起门来”怎么行！随着学前教育越来越受到全社会的关注，幼儿老师“敞开大门，走出去”的机会也越来越多，贾家弄幼儿园也为老师们提供了一次又一次外出学习的机会。为了让部分老师外出学习所吸收到的好的经验辐射给更多的老师，贾幼大浒园区组织了一次关于区域材料投放的反馈式培训，三位老师就各自外出学习的所见所得与大家做交流和分享。

大浒园区副园长许烨老师参加了“《指南》背景下幼儿园艺术教育与教学策略高级研修班暨南京市著名艺术特色幼儿园教育实践观摩学习活动”。在南京参观的四所幼儿园中，许老师着重介绍了南京市第三幼儿园。将草帽图画成太空里的行星、恒星；将废旧牛奶壶再上色，变成非洲原住民的形象并种上植物；将每一个孩子的照片拼接组合成一大幅完整的作品……这所幼儿园有太多让人印象深刻，大开眼见的细节，在座的老师都情不自禁感叹道：“真美，好有艺术感！”。许老师仔细地为大家介绍每一张照片中的作品所用到的材料和亮点，并和老师们一起互动，讨论哪些是值得本园借鉴和学习的。

姚丽霞老师参加的是在上海举办的“幼儿园游戏设计、材料投放与指导策略实务研修活动”，参观了上海的东余杭路幼儿园。这所幼儿园最大的特色就是将KT板运用得淋漓尽致。做成房屋、动物；或隔断，或悬挂；可以是区域操作材料，亦或是作为作品呈现的一种方式，甚至可以镂空雕花。看到这些照片的时候，老师们惊叹声连连，感叹自己对KT板的利用是如此的局限。

最后大浒园区的大教研组长廖英英老师向大家介绍了她所参观学习的幼儿园——苏州的翡翠幼儿园。这所幼儿园的特点就是充分利用走廊进行各个区域的创设。植物角的悬挂，涂鸦墙的设置……这些都引起了老师们的再思考。

在学习了省外幼儿园区域格局与整体公共环境创设思路之后，老师们又回归到了区域材料投放的研究与学习中来。廖英英老师重新帮大家梳理了在投放区域材料时，所要注意的几项原则：富有趣味性；体现层次性；思索多样性。

通过这一次的外出学习分享交流，让老师们对于区域的格局布置更开放了，材料的一物多用思路更开阔了，公共环境的利用更明朗了。经过不断的学习，不断的调整，不断的改变，不断的创新。贾幼的老师会在环境创设这条道路上越走越稳，越走越远！