教师读书会感受“O2O”便利

为了促进教学实践与理论的结合,提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，满足学校教育教学工作的需要，树立“读书是一种有益的生活方式”的观念。近期，杭州市京都实验幼托园大班组的老师们开展了一次《发现儿童的力量》专题读书会。

与以往的读书会不同，这次的读书会一直在轻松愉快的氛围中进行着，老师们在自己的课余时间进行阅读，然后以网络群聊形式紧密结合自身的教学实际，以“学习故事与以往的教养笔记活游戏记录写作方式有什么不同？”这一问题为中心”，将阅读与本职工作紧密结合起来,展开互相交流：“我们要有勇气怀疑自己教学行为的自我怀疑，重新认识自己，审慎思考，从而去鼓足勇气勇敢改变自己。”、“在学习故事的理念指导下，我们对孩子有了新的认识，对孩子的角色有了新的理解。”、“提倡从相信和接纳儿童的视角观察、解读和促进儿童的学习，强调培养幼儿积极的心智倾向、学习品质，并支持儿童自主去建构和发展关于自己、他人及自己所生活的这个世界的理论”……各种思维在相互碰撞中擦出火花，从而达到了取长补短，优势互补，资源共享。

通过这样的“O2O”的模式展开的读书会，既避免了走形式主义书籍阅读，又有效地提升了教师的实践智慧，促进了各自的专业发展。