国信嘉园：携手结对帮扶互助

“老师，你们的植物角创设有什么特别的地方吗”、“老师，你们的签到表设计有什么特殊理念吗”、“老师，你们的晨间锻炼一直是孩子自主选择游戏器械，自己决定玩什么、怎么玩的吗”……如此专业的问题都是谁在问呢？原来，是我们远方的朋友——来自贵州麻江县和杭州市富阳区的可爱老师们。在国信嘉园幼儿园集团领导和临江分园园区主任的全程陪同下，在临江的参观之旅就此开始啦。

一进园区，最先吸引老师眼球的是我们的自然与绿色，迫不及待的想听我们分享自然角里的秘密。我们可不单纯是种植花花草草哦，我们倾情打造有故事的自然角，全力营造一个小生态园。比如“疯狂动物城”、“种子和藤蔓的约定”、“蚂蚁工坊的秘密”等等，这些全部来源于孩子们的想法。在一起学习照料、管理动植物，观察、记录动植物的生长过程中，获得不小的收获。途中有不少老师忍不住惊叹“实在是太有想法了”、“你们做的好精致、细致，你们的孩子太幸福了”、“真的像个小生态园一样，种类齐全又有含义”、“我为你们的老师点赞”，还有可爱的老师边拍边问边记“你们的这些材料都是在哪儿买的”、“你们知道的可真多，我们要去实践的话首先得自己掌握了才能带给孩子，看样子我们需要学习的还有很多““我一定要拍回去给我们的老师看看，太值得学习了”。

紧接着，各班老师还对自己的班级环境创设做了热情全面的介绍，从主题墙、作品墙、区域再细小到喝水墙、签到表、幼儿一周“工作”计划等，细小入微。参观老师不禁对我们竖起了大拇指，在不算宽裕的空间环境下，我们的老师做了充满智慧的调节，使班内环境充实充裕又不显拥挤。我们的晨锻混龄互通运动，又令老师们大为惊叹。孩子们自主选择运动器械、自主选择玩伴、自主决定玩什么内容，井然有序不拥不挤，一片热闹的景象。活动结束后，大家分工合作整理器械，真正做到自己的事情自己做。

孩子的活动需要动静结合，老师的参观也需要两者的协调。为了更好地介绍我们园区环创的理念，大班的薛老师从自己的班级出发，从自我经验出发，向大家介绍她独有的班级环创思想，一张张精美的图片让人难以忘怀。中一班的陈老师向大家分享了自然角创设的五种方式，让孩子在参与、观察、采集记录、探索和情境中与自然互通起来，让孩子成为大自然的“发烧友”，这种新颖的模式简直让人受益匪浅。

爱学习的人总是充满魅力，相信通过此次交流学习，以及临江园区各位老师的诚挚和热情，真正实现“学习中交流，交流中成长”的目标，促进双方共同成长。我们的故事未完待续，欢迎远方的朋友常来做客。