当“四有好教师”做“四个引路人”

教师是幼儿获取知识的源泉，是传承文明的导师，更是以身作则的楷模，教师的一言一行、一颦一笑，都蕴含着教育的力量。为了更好的提高我园教师的理论素养和实践能力，同时贯彻落实习近平总书记对教师“四有好教师”“四个引路人”的要求，规范师德师风，优化教师风貌，2019年8月29日杭州市京都实验幼托园全体教师在京都园区，再次拉开了新学期主题师德培训活动的篇章。

培训活动以教师活力展示本学期幼儿的早操作为开场。比赛分别以小、中、大的分组形式进行，由幼儿园行政人员和教研组长担当评委。以早操中教师的仪容仪表、精神面貌、表情动作是否到位、音乐节奏是否合拍同时是否符合孩子的年龄特点等方面来评价。比赛中，老师们做到了精神饱满、动作到位，而且表情自然，有感染力，能帅气脱俗地将动作、表演、器械等有机地融合为一体。

接着，浙江省特级教师、新星幼儿园的姚向凡园长，给全体教师进行了《项目化区域环境创设的探索》的讲座，姚园长从“关键词的解读到理解”、从“最初的设想到实践的依据”、从“真正的实践到实践的收获”，每一个站点都让我们真切地领略到老师该如何支持幼儿在区域游戏中自主地玩、合作着玩、创新地玩，努力做到“学习中有游戏、游戏中有学习”的最佳状态。给了老师们很多的启发和帮助。

接下来的几天，京都幼还将加大培训力度，从多方面开展师德培训活动，不断提升京都幼全体教师的职业素养和专业水平。