夯实园本课程携手智慧教研

为了提升教师专业水平和教学实践能力，进一步推进绿洲花园幼儿园园本课程——《乐玩课程》的实施，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，2018年4月26日，绿洲花园幼儿园集团教研活动在文晖园区音乐厅开展，来自绿洲花园幼儿园的全体老师参加了以“悦纳”为核心思想的《乐玩课程》现场研讨活动。

深化课程核心 明确课程方向

活动在罗维萍老师的精彩讲座中拉开了序幕。她将我园的园本课程“乐玩课程”的核心理念“悦纳”作为本次研讨的核心思想，对“乐玩课程”的核心理念“悦纳”进行了深入地梳理。绿洲花园幼儿园以独有的文化内涵——“悦纳”为核心教育理念，构建“乐玩”课程文化。一是传导“开心与快乐”，以“乐”强调课程对幼儿自发、自主、自由地以丰富的内容形式，让幼儿体验、感受和满足的价值追求。二是获得“特别的发展”，将互动交流、接纳环境、接纳他人的教育主张落实在具体的课程中，让幼儿得到丰富而多元的活动体验。

三组金花齐开放，热烈讨论共教研

随后由罗老师提出研讨议题，从“生活、学习、游戏、运动、家园”五大路径引领大家有目的地开展研讨。全体老师在罗老师的组织下分成三组，就大班“春天”为主题的课程实施路径展开了热烈的讨论。三个小组通过梳理观点、汇集交流的形式，确定各自主题的名称，用画画的形式呈现出各自主题实施的脉络以及结合我园的特色课程在每个分支下开展的具体活动，有针对的讨论交流，人人参与发言、经验总结提升。

主题实施富创意，活动开展巧心思

接着，在课程漫谈式沙龙活动中，各个小组纷纷就各组研讨的主题课程实施路径进行了分享与交流。

第一组文晖中班组的老师们通过丰富多彩的活动《春天的野菜》、《传染病预防》、《采摘》、《放风筝》、《竹竿舞》、《斗蛐蛐》、《春天畅想曲》等，打造了大班“春色满园”的主题脉络。

第二组文晖小班组和绿洲小班组的老师们，以“春天的秘密”为主题架构，设计了晨间活动，《天气预报》；餐后活动《观察植物的变化》；分组活动《春天的花园》、《香香的泥土》等一系列多元化的活动。

第三组绿洲中、大班组的老师们通过“寻找春天”主题活动的打造，分别从“幼儿园的春天”以及“家里的春天”为实施路径，以“我们的设计”、“计划书”为载体激发幼儿寻找春天的行动，以《蚯蚓》、《蜗牛》等幼儿感兴趣的活动入手，激发幼儿学习的主动性。在“家里的春天”路径下，通过家园合作开展《去郊游》、《春天里的故事》等活动，探索主题活动新模式。

活动中，三组教师秉承了绿洲花园幼儿园“悦纳”的理念，积极开发园本特色主题课程，引导幼儿开心快乐的发展，以特色带动全面，以全面推动特色。

本次园本课程研讨活动，让与会老师进一步树立起幼儿园课程建设中的核心思想，帮助大家理清了课程路径的基本框架以及实施路径，进一步推进了绿洲花园幼儿园“乐玩课程”建设的步伐，给老师们注入了园本课程建设的新思路。