闵行区机关幼儿园全面招生简章参考

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作者 TIENS123 米粒妈咪课堂  ← 点击红色字,关注公众号
2018-05-23 09:51 字数 6822 阅读 1227评论 0
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闵行区机关幼儿园怎么样?年该幼儿园何招生呢?在此整理上海闵行区幼儿园入园之机关幼儿园招生简章(择校、收费标准、网友评价、招生等),上海幼儿园入园参考:

闵行区机关幼儿园.jpg

【幼儿园性质】

公办,上海市一级幼儿园

【特色】

绿色

【招生地段范围】

水清总园:

莘庄地铁站以北、沪杭高速以南、A4高速公路以西、七莘路以东。

1、水清一村(雅致路228弄) 2、水清二村(水清路298弄)

3、水清三村(水清路庙泾路52弄) 4、雅致公寓(雅致路31弄)

5、区府大院(沪闵路6258号) 6、紫欣公寓(碧秀路98弄)

7、地铁明珠苑(莘建东路198弄) 8、金宵大厦(碧泉路36弄)

9、银宵大厦(沪闵路6269号) 10、开城新村(莘朱路81弄)

11、莘珠苑(莘建东路539弄) 12、众众家园(莘建东路388弄、399弄)13、水清嘉苑

丽华分园:

淀浦河以南、沪杭高速以北、A4高速以西、水清路以东。

1、丽华公寓(报春路748弄) 2、阳明国际花园

名都分园:

淀浦河以南、沪杭高速以北、A4高速以西、水清路以东。

1、名都新城三期 2、名都新城四期

【收费标准】

管理费,

总园——小班230元/月/生;中班200元/月/生;大班200元/月/生。

分园——小班180元/月/生;中班150元/月/生;大班150元/月/生。

外籍幼儿保教费:1300元/月/生

住院医疗互助基金:60元/人/年 

保险费:60元/人/年 

基本医疗保险费:60元/人/年

【网友评价】

闵行区机关幼儿园怎么样?评价如何?详情.png【点击看详情】

【招生对象年龄】

小班:2009年9月1日——2010年8月31日。

闵行区机关幼儿园2.jpg

【招生条件】

1、身体健康(无慢性传染病)、智力正常、能正常参加集体活动的适龄幼儿,且户籍变动和居住地变动为4月12日之前。

(1)持有招生区域内常住户口(户籍与父母或者祖父母、外祖父母在一起且父母或者祖父母、外祖父母为户主的为有效);

(2)持有招生区域内产权证(产权人是父母或本人),先在招生区域内登记由镇教委统筹安排;

(3)持有上海市人事局颁发的引进人才《上海市居住证》B证(有效期在1年及以上的),并持有招生区域内居住证明,先在招生区域内登记由镇教委统筹安排;

2、智力有障碍的幼儿可到启智学校报名登记,听力有障碍的幼儿可到启英幼儿园报名登记;

【报名时间】

5月11日、5月12日

上午8:00—11:00下午13:00—16:00

【报名地点】

水清总园:雅致路228弄水清一村72号;丽华分园:山花路519号;名都分园:友情路50弄1号

【注意事项】

1、符合招生条件的幼儿,在规定时间内由家长带领幼儿来园报名;

2、报名时请带好有效证件:户口簿、房产证、幼儿社保卡、出生证、儿童预防接种卡、一寸照片等原件与复印件。

【学校简介】

机关幼儿园,创建于1953年,历经半个多世纪,在改革开放的今天,更是齐聚传统与现代于一体蓬勃发展,特别是从上世纪九十年代被评为上海市一级一类幼儿园以来,他们坚持“依法治教、以德治园”的办园理念、确立了“梦想、热情、行动、创新”的核心价值观。并以“珍爱每一天,珍爱每个人,诚信尽职的工作,热情温暖的服务,团结平等的处事,快乐积极的创新”激励每一个“机幼人”。

【教育教学】

机关幼儿园的素质培养是发展的核心,“绿色”是“机幼”园本特色的核心。在“绿色”活动开展过程中,他们坚持以幼儿责任感的萌发为主旨,重视幼儿行为习惯、幼儿社会责任感的培养,重视幼儿个体的全面和谐发展。为其后续发展奠定了扎实的基础。

社区教育资源的整合是发展的平台。“机幼”注重营造幼儿园与家庭、社区互动辐射、双向促进的环境,成立了“亲子活动中心”、举办了“家长学校”,开展了一系列“0-3岁早期教养指导”等早教活动。幼儿园向社区的延伸得到了家长的支持,社会的认可。机关幼儿园是二期课改的区试点单位,在二期课改的实践中,“机幼”与时俱进,正以崭新的面貌、稳健的步伐突显着自己独特的风采!

【取得成绩】

机关幼儿园通过“机幼人”的努力,他们先后被评为上海市“国际EPD项目成员学校”、“闵行区优秀家长学校”、“区先进集体”、“闵行区精神文明单位”、“区‘三八’红旗集体”、“区巾帼文明岗”、“区共青团号”、“区优秀教研组”、“区优秀家长学校”、“区学习型单位”等上百个荣誉称号。

【师资建设】

机关幼儿园师资队伍建设是发展的基点。“机幼”不断为拥有一支勤学习、善思考、肯钻研、讲执行、乐服务、重细节,师德高尚的可持续发展的教师队伍而努力。幼儿园为每位教师搭建了专业化发展、自主发展的平台,形成了自治和规划相合作的培养氛围,倡导与营造了“成长在机幼、成材在机幼、成名在机幼”的园风。

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