十九大代表、十一学校校长李希贵谈教育改革
10月22日下午，十九大新闻中心举办第六次集体采访活动，邀请6位教育党代表谈教育综合改革。其中十九大代表、北京十一学校校长李希贵发表了很多重要的观点和看法。
十一学校是北京市海淀区的一所公办完全中学，在接受媒体集体采访时，李希贵透露，目前他除了担任十一学校的校长，最近五年，也兼任了学区一所薄弱学校——太平路学校的校长，同时又兼任海淀区北部农村北京市第47中学的校长。“通过职务的增加，大家可以看出，北京市海淀区在推进义务教育均衡发展、城乡学校一体化所做的努力。”
全美电视台记者：
说到中国教育的改革，我记得陈宝生部长有一句话，就是三个“心”，小学要开心，到了中学阶段要活心，到了大学、研究生阶段要静心，我想这三个“心”是教学改革希望达到的效果。这个效果，好像跟已有的西方式的教育是相连接的。从小学到大学的改革，尤其是大学，要跟国际最高的水准接轨，我们正在做一些什么样的努力？如何达到这三个“心”的效果？
李希贵
帮助每一位学生最终成为他自己
这句话是陈宝生部长在十一学校考察后讲的。小学的开心、中学的活心和大学的静心，确实符合教育的规律。小学怎么开心？除了课程本身更加符合孩子特定年龄阶段的认知规律，还要释放出更多的空间和时间，让他有个快乐的时光。中学的活心，事实上是希望孩子能够认识自己和认识世界，把自己打开。大学的静心，就是学生已经通过基础教育找到一个本来的自己，踏上了一条符合他成长道路的路径，这个时候他就可以潜心去钻研。
为达到这样一个目标、这样一个教育理想，整个教育系统确实做了大量的努力。下一步，改革的方向就是陈部长提到的“全面施工、内部装修”。这个内部装修，最重要的是在课程体系上，怎么通过允许学生选择，让每一个学生发现自己的潜能。我们的教育，过去更多的希望按照我们的意愿，把学生塑造成什么样的学生，不太特别留心学生的意愿。但今天，建设一个以创新作为引领发展的第一动力的现代国家，特别需要在某一些领域有个性、有专业甚至痴迷于这个方向的青年。我们能不能通过教育的转变，通过课程体系的完善，来帮助每一位学生找到他自己，发现他自己，唤醒他自己，最终成为他自己。我们有一句话，什么叫幸福？就是做自己喜欢的事，同时养活了自己，服务于社会，这就是幸福。所以怎么样让学生达到开心、活心、静心，“内部装修”的任务非常艰巨。
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