武汉第三寄宿中学34个别样选修课堂趣味无穷

11月27武汉第三寄宿中学（下简称“三寄宿”）七年级1227名学生，根据自己的兴趣爱好，分别走进34个不同的选修课堂，首次体验了一把选修课的滋味。而在前一天，该校八年级的1151名学生，也第一次走进选修课堂。 “三寄宿”的校本课程学分制真正迈出第一步。

图为：田径游戏课上，同学们正在进行着齐心协力的游戏。记者何晓刚 摄

上周五下午第二节课，武汉第三寄宿中学（下简称“三寄宿”）七年级1227名学生，根据自己的兴趣爱好，分别走进34个不同的选修课堂，首次体验了一把选修课的滋味。而在前一天，该校八年级的1151名学生，也第一次走进选修课堂。“三寄宿”的校本课程学分制真正迈出第一步。

据介绍，三寄宿校本课程学分分为必修学分和选修学分两类。每学期必须完成30个学分。校本课表的选修课，学生自己“说了算”。学生按自己的兴趣和选修课表来自主选课，并填写课程学习计划表，最后制定出含有课程名称、上课时间地点、授课教师名字等要素的自定课程表。

该校学分制管理方案显示，七、八年级开设学分课程，学生每学期要完成30个学分。其中，必修课不低于15个学分，课程有高效阅读（每学期10个学分）、硬笔书法（每学期5个学分）。选修课包括领导力、创新力、责任感、实验能力、艺术素质、健康身心等6大类的培养，涉及演讲、朗诵、无线电制作、机器人、空模和航模、武术、器乐等课程。

每一类课程按学时和达成能力计分，满分为5分。课程由学生自选，老师引导，实行弹性管理。学生可以跨班级、跨年级选修，达到学分即为修满。

学分计算由基本学分和奖励学分组成。基本学分的评价，考核成绩占60%，课时量占10%，学习过程占10%，学习态度占20%。对学生在校外自主学习，并在某一领域获得特长认定的，将拿到奖励学分。此外，在学习态度或过程中有明显进步的，也给予1学分的奖励。

上周，三寄宿的34门选修课成功揭了盖头。校长吴晓红很激动。

“上课的时候，我一直在教学楼转，看各个课堂效果怎样。下课就急着找学生聊，问听课感受如何。当看到学生站着听课听得入迷，下课后只喊好玩时，我的心就放下了。”

“只要学生说好玩，过瘾，我们开选修课的目的就达到了。有什么认可比学生感兴趣更重要呢？”

一位李姓的七年级学生告诉记者，学校开选修课，他和他的父母都很激动。在网上选课的那一天，因为网络问题，他一直报不上自己喜欢的课。一家人都很着急，不停跟开课老师打电话，给班主任打电话，还把电话打到了校长那里，直到忙到晚上快12点了，终于报上去了。

顿颖是学校的生物老师，她这次开的课是手工制作。仅8年级就有40名学生选她的课。

“我平时爱好手工制作，这次我把自己折的纸花带到课堂，学生喜欢得不得了。下课了，不少学生还跑过来要把这些作品拿回家去摆几天再还我。作为老师，我有了平日上课不一样的成就感。”顿颖说。

科技老师张小健开的课叫《头脑风暴》。因为教室设在实验室，坐椅不够，不少学生是站着听完了整节课。“学生的劲头很足，我发现了几个好苗子。”据介绍，张小健老师曾多次带校队参加全国头脑奥林匹克创新大赛，多次代表中国参加世界大赛，成绩不俗。

修选课首期成功。让上任才几个月的吴晓红校长对学校老师有两点很深的感受：“一是学校老师真有才。开选修课的任务布置下去之后，两个星期，老师们就拿出了75门课的选修教程。由于开课条件和选课人数等原因，最终首次开了34门课。二是老师们真敬业，不少课程教案，都是老师课余自编自写的，他们查阅了大量资料，有的还自己邀请了专业人士编教案。”吴晓红介绍说。

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