“线下生”出路大盘点高复、网校、合作办学

拿名校文凭非完不成的任务

高考成绩的公布，总是几家欢喜几家忧。其实，还有不少教育形式，可以为“线上、线下生”提供多条出路。晨报对普陀区原高招办主任刘章杰、复旦大学网络学院院长沈永宝、同济大学高等技术学院院长董大奎、上海新纪元进修学校校长周育志、上海新知进修学院副院长郑雅珠进行了采访，他们建议学习基础较好的学生可以考虑网络学院、中外合作办学、高复班等途径。

高复：希望与风险并存，做好吃苦准备

考生选择高复，实际上是一个非常勇敢的选择。对那些由于发挥失常，导致成绩没上线的考生，通过高复之后再次参加高考，的确是他们的又一次希望。但有些考生实际上是放弃了志愿来读高复班的，对他们而言是放弃了一个升学的机会，虽然为的是能考上更理想的学校，但谁也不能对此做出保证。同时，高复最起码要多耗费半年的时间。

并不是所有的学生都适合复读，还是要有一定的基础，最基本的考量就是高考分数，线下30—50分左右还可以复读，但是线下70、80分甚至更低，复读的效果和作用可能不大。因此，考生在选择高复之前，一定要对自己的能力作出一个正确的评价，而且本身要有较强的学习欲望。考生千万不能因为其他同学去高复，自己也盲从跟风。此外，如果考生本身没有高复的意愿，而是家长逼着来的，那高复的效果一定也不会好。

同时，考生还应清楚地认识到，高复是非常艰苦的，高复班的学习和高三有很大的区别。高三学习，是在导入新知识之后，进行几轮的循环复习。而高复班从一开学，就已进入了强化复习。小测验、月考、期中考、期末考，考试的密度要远远大于高三。此外，早晨、中午、晚上都安排有自习，这些自习时间往往都被安排了诸如英语听力、古诗文背诵等的各种练习，不管是走读还是住读的学生都要参加，如此一来，走读生往往要早出晚归，对学生的体力也是一大考验。

选择就读高复班，关键要做好以下几点准备：1、树立信心。复读的学生往往有种自卑心理，认为自己是低人一等。一定要告诉自己，通过努力也可以变得很好。2、摆正学习心态。特别是被家长“逼”着去当复读班的学生，既然已经走上复读道路，就要首先端正学习态度，抱着努力主动的心态去复习。3、多问多学，认真扎实。高复班除了会系统总结高中的一些知识点，更多的是围绕高考讲解一些重点、难点。有些高复班还会安排每周答疑。多问多学是复读中关键的环节。4、充分利用好暑假。高复班开学一般在9月份，这时成绩公布和录取工作已完成。决定复读的学生，一定不能放弃暑假这段时间，不要以为复读是从高复班开学开始的。而是要尽快进入到学习状态，趁着高考刚结束不久，知识掌握还比较牢固，趁热打铁赶紧复习起来。

专家提醒：考生在选择时，最好能到实地看一下学校的硬件，打听清楚学校底细、历年升学率、师资来源，不能只听信招生简章。目前，社会上办得比较好的高复班有：民进自强进修学院、锦创教育培训中心、新纪元进修学校等。

网络学院：拿名校文凭，自控能力要强

上海的不少名牌大学，如复旦、上海交大、同济等都设立了网络教育学院。因为要想进入比较好的网络学院，要参加入学考试，因此要求考生有一定的成绩基础。但网络学院可以自定招生形式、入学标准、考试方式、招生人数以及招生专业，相对比较灵活，机会也较大。

网络学院的教学方式一般有网上授课和当堂授课两种，上课方式灵活，给了学生更多的空间。由于学生要经常借助网络来获取教学内容，同时也不会有老师对你进行严格的管束，因此，对学生的自控能力要求很高。一旦学生不能控制自己，沉迷网络，将会荒废学业。

身披名校的社会声誉，一些知名学府的二级学院———网络学院在招纳“线上、线下生”上有其独特吸引力。从考生的角度来讲，报考网院虽然对高考分数线有要求，但毕业时能拿著名高校正式盖章的文凭，对考生来说也是一种不错的选择。

这类网络学院对所报考学生基本都有一个筛选过程，报考学生必须通过其自主考试。一般这类考试会安排语文、数学、英语三个科目来考查学生的掌握能力，另外对报考某些专业的学生对其高考成绩也有一定的要求。学院在学生专业自主选择上大大放宽了尺度，通过考试的学生可以在十几个不同领域的专业中自由选择，两年内还可以自主转专业，选择更适合自己兴趣、符合自己特长的专业。

专家提醒：网络学院在招生和专业安排这个环节上与以往最大的不同在于充分结合学生特点和市场需要，避开计划招生存在的弊端，真正做到个性化办学的宗旨。另外，学校聘请本校教师从教，其中还包括博士生导师、教授、副教授等精英师资。这对网络学院的学生的学习氛围、学习风气、学习效果都有着明显的作用。

网络学院的优势还在于，借助了多媒体及网络工具的基础上，所有学生在课后享受异地教学的乐趣，达到了远程教育的标准。如复旦大学网络学院就提供良好的网络平台，在平台里挂上各个专业的复习资料和辅助材料，让学生在课后有更多的参考资料，从而培养了其自学的能力。同时，网院的收费标准为每年7000-8000元，在同类学校中属于比较低的，这也成为一些经济相对困难的考生不错的选择。

中外合作办学：挂钩办学，不出国也能“留学”

时下留学热不减，但直接出国留学既缺乏一定的学科基础又担负不了昂贵的经济负担。因此，沪上一些知名高校和国外高校挂钩办学吸引了不少考生和家长的眼球。

以同济大学高等技术学院教为例，学生前两年在国内读书，后两年可转到澳洲继续读本专科，直到拿到本科或专科文凭。国内教学主要以8门平台性专业课为主，这样有利于学生在澳洲有更广泛的专业选择面。比如在国内主修企业经营管理专业，到了澳洲学生能够在金融学、人力资源、市场营销、会计学、酒店管理等多项专业中进行自主选择。

专家提醒：多数正规的中外合作办学高校往往以自身名校声誉做依托，可以说把握了学生的“攀高”的心理。按照往年的招收情况来看，一般1个名额有4－5个人竞争。因此在选择生源上，校方也会针对考生的差别择优录取。除了参考高考分数线外，尤其关注报考学生的英语高考成绩。

在师资方面，基本由著名高校的教师和专聘的外教组成。外教通常以教新的国外教学理念，启发学生创新思维，突出学生的个性特点，让学生在学习中发现自己。在国内教师选择和评定上，主要着重教师本身的专业能力和教学能力。特别是本科和硕士为同一专业出身的年轻老师为优先考虑对象。这样的配合能够让学生在中国传统教育的模式下逐渐适应国外的开放式教育，使这两年的学习成为一个良好的过渡期，同时也为双语教学提供一个良好的学习环境。

一般从中外办学的学校毕业的学生大多会选择留在国外继续更高一级的留学。而拿到学士学位文凭的毕业生回国后，有了过得硬的口语能力和专业技能，受到一些跨国企业的青睐。不过，学生在经济上要付出的代价也不小。