2011年北京“幼升小”四大入学途径
由于优质教育资源的短缺，竞争日益激烈，入学成为困扰年轻父母的一个重大问题。要帮助孩子进入一个好的小学，可能孩子的能力成分会占一个比重，更重要是家长这方面的努力，需要给孩子创造一个条件。目前来看，北京幼升小入学途径有哪些，如果要是进入到重点小学可以采取什么方法呢？1、就近入学（学区房）北京的小学大多是就近免试入学，就近入学并不代表最近入学，它是根据公办小学招生入学范围和招生人数确定的。因此在名校附近...
这些麻烦的一年级小学生
家长们知道吗？幼儿阶段孩子能力的培养比知识的学习更重要！1、湿衣服穿了一天嘟嘟上一年级了，因为前段时间下雨，学校操场上积了很多泥水，嘟嘟不小心摔了一跤，衣服裤子全打湿了，他不知道向老师或家长寻求帮助，穿了一天湿衣服，结果感冒了。能力缺失：自我服务。提醒家长：家长要让孩子懂得玩耍、运动前要在背上垫块小毛巾，之后要擦汗，并根据天气冷暖变化增减衣服。2、吃不饱饭学校给小学生准备的饭菜是照顾一到六年级学生...
七大实用建议助你成功做好“幼小衔接”
幼升小升学在即，幼教专家建议，家长要根据孩子的特长来选适合的学校。五个手指有长短，每个孩子各有特点，文学大师郭沫若数学也很差。实施小班化教育，是近几年普通小学兴起的一个做法。小班化的好处显而易见——让孩子受到老师充分关注。皮格玛利翁效应告诉我们，当一个人获得别人关注、信任、赞美时，会觉得获得了支持，从而变得更自信、更积极向上。孩子接受艺术教育，好像花一样浇浇水，让艺术去润泽童年，并不是说以后一定要...
情感适应 幼小衔接的关键
如何帮助孩子做好进入小学的情感适应，让孩子快快乐乐上小学呢？其实，在孩子进入小学之前，就可以开始着手这一问题。下面有一些建议：1.熟悉校园：减少距离感在入学前，家长可以利用假期经常带孩子到他即将就读的小学及周边看一看，转一转。给他介绍介绍小学，让他熟悉校园环境，入学后陌生感就不会太强烈了。★除参观主要教学楼以外，要熟悉食堂、饮水处、操场、厕所等地及它们之间的路线。★在给孩子介绍时，多用一些鼓励的积...
孩子入学前需具备的四大能力
1.良好的生活习惯和自我管理能力的培养。有的小学家长说孩子读书后，铅笔、橡皮等文具不知道要买多少次，还有的家长反应孩子的抽屉、书包都像垃圾箱，乱七八糟。小学生这种毛病形成的原因就是因为在学前期家长包办一切，未能培养起孩子的自理能力。所以家长要注意让孩子自己整理图书、玩具、收拾小书包、生活用品和自己的房间等。这里，我们还要提到学习用具的准备。主要给孩子准备必须的文具。用具以舒适、方便、好用为主。价钱...
学龄前需培养的良好习惯
学前教育和小学教育是不同的两个教育阶段，一种是互动式学习，一种是独立学习，两者节奏上也有重要差异，国外家长比较重视增强孩子的社会适应能力，国内的家长可借鉴这种开明的做法，帮助孩子减缓从幼儿园到小学的坡度。建议学龄前期(3～6岁)，培养良好的学习习惯。1.做事情得有始有终。包括事情开始的准备和结束的收场。开始可以在成人的带领下完成，逐渐过渡到独立完成，并变为一种习惯。2.管理自己欲望和情绪的能力。如...
家长如何解决幼小衔接问题
一年级的幼小衔接问题如何解决？开学已经一个多月了，有的孩子却一直在贪恋幼儿园的生活，对于小学的学习和生活迟迟进入不了状态，令爸爸妈妈十分着急。专家指出，小学一年级存在幼小衔接的问题。从天天玩到天天学还没上学的时候，明明特别兴奋，妈妈给他买了新书包、新文具。可是现在他却非常想念幼儿园的生活：上课都是唱歌跳舞、画画和做手工，回到家也是玩，或者看看动画片。上了小学每天白天要上6节课，晚上还有一大堆作业，...
家长必看：幼小衔接如何应对？
上周五去孩子幼儿园听学校老师给大班家长讲幼小衔接的注意事项，特意做了一些记录，觉得用途很大。整理和补充一下记录在博客上。也许对其他同样遇见幼升小阶段的家长有点帮助。首先是关于幼儿园和小学的差异性：1）生理上的不适应：孩子在幼儿园，基本是保育和教育相结合，甚至是保育为主，知识为辅，因为孩子小，更多的是需要身心的呵护和健康的成长；小学则以教授知识为主，保育方面很少几乎没有。而且作息制度和生活能力的要求...
幼升小 关键做好衔接工作
刚上小学的小一新生，往往会出现诸如早上赖床、看到陌生老师会哭、上课注意力不集中等情况。面对这些情况，不少小学校长提出，幼小衔接不能仅仅依靠学校和老师，家长在暑期结束前的时间里可以逐渐让孩子调整生物钟，并初步学习一些待人接物、与陌生人打招呼的礼仪。专家建议家长，可以在开学前先教会孩子一些小事情，如整理书包、打扫卫生、调闹钟。此外，还建议家长可以在每天晚上读一段故事，或放一段故事的录音给孩子听，在听后...
从幼儿园到小学的变化
一是主导活动的变化。入学前，儿童的主导活动是玩，他们常常做游戏，没有任何学习上的压力；入学后主导活动是学，他们的心理发展起了重大变化，游戏不能完全满足他们的需要，学习成了最适合儿童心理发展特点的活动。具体来说，就是教学时间和休息时间的差异。小学教学时间的增幅与休息时间的减幅过大。从教学时间上看，幼儿园大班末期集体活动的时间，每天2-3次，每次在25-30分钟；而小学每天便安排5-6节课，且每节课4...
家长如何正确做好幼小衔接工作
从幼儿园大班的孩子成为一名小学生，许多适龄儿童在上学之初会觉得无所适从，无论是学习习惯、学习能力，还是任务意识和思维模式，都有一个过渡的过程。不少家长也开始有意识要做幼小衔接的准备，其实，培养良好的学习习惯与浓厚的学习兴趣才是最重要的。对此，南京市青少年宫金海豚益智园的王园长建议从以下几方面培养孩子的能力。一、培养孩子的规则意识和生活自理能力。1.教会孩子养成自己的事情自己做、管理好自己物品、用具...
上学前需教会孩子的十件事
1.培养独立性与生活的自理能力，学会自己的事情自己做，如系鞋带，穿脱衣服。2.培养孩子遵守规则的能力，让他懂得不同的场合有不同的规则。3.有困难可请教别人，但不是包办代替，每晚收拾好明天上学要带的东西。4.遇到麻烦要请求别人帮助，如有别人对自己的伤害（高年级的欺负）或对自己不利的东西要及时告诉老师。5.学会耐心听别人的讲话，不插嘴，说话要举手征求意见。学会说服别人和申辩，特别是别人误会自己的时候。...
幼小衔接应如何做好入学思想准备
一、帮孩子做入学的思想准备先看第一个话题，孩子一生当中至关重要的几步。一个孩子我们会发现越小这几步迈得越艰难。虽然我们会发现，比方说一个孩子的中考啊、高考啊或者就业、婚姻觉得很艰难，但是我们会发现与他小时候的那些相比都不算什么了。而我们今天可能大家要看到关注新闻的话，关注到小升初是一个全社会的热点话题。其实孩子入学才是真正孩子一生当中比较艰难的日子。我顺便说一下，我们孩子的入学适应呢和当年的从家里...
家长一定要知道学校教育在做什么
“海淀区在校中小学生有22万多人，在幼儿园学前教育的儿童有将近5万人，在他们身后是20多万个家庭，40多万名父母和上百万的爷爷、奶奶、姥姥、姥爷。”日前，海淀区教委主任孙鹏在谈到家庭教育与学校教育的关系时表示，孩子的教育绝不仅仅是学校教育单方面努力的结果。家庭教育、学校教育和社会教育三者形成合力，才能使孩子更健康、更愉快地成长。对于家庭教育目前的状况，孙鹏主任表示，家长的学...
家长应多渠道做好幼小衔接
幼小衔接是指幼儿园教育和小学教育之间在教育上的相互连接。如何搞好幼小衔接是人们一直比较关注的课题。为此，我们在保育过程中有目的、有计划地进行幼小衔接教育实践尝试，具体做法是：一、共同研究讨论，明确衔接任务我们首先加强了幼小联姻，将我园大班的老师与小学一年级的老师组织起来，共同研究讨论如何衔接的问题。这样既让大班老师了解小学教育要求，也让小学老师了解幼儿园的教学方法。双方在认真分析，悉心推敲的情况下...
