学龄前儿童思维能力的培养
孩子入小学后伴随新的主导活动的认、读、算等课业要求相应的心理变量。对于孩子来说，抽象思维与逻辑思维能力的培养主要是指孩子的分析综合、抽象概括、判断推理以及运用知识、经验解决问题等方面能力的培养。父母千万不能进入让孩子提早接受具体课本知识的误区，而应重视孩子进行认、读、算背后的智能发展，如：空间关系理解、观察比较、逻辑运演和抽象符号操作等，以及主动学习的兴趣与动力。主要有以下两个方面：一、阅读准备1...
做好幼小衔接让孩子受益终生
幼小衔接是指幼儿园教育与小学教育的衔接。由于小学生活与幼儿园生活不一样，年幼的孩子变换了环境适应性差，所以幼小衔接是一个具有普遍性的问题。解决好幼小衔接问题，对孩子来说将会受益终生，为以后的学习和发展都会打下良好的基础。在幼儿园里孩子是处于被照顾的地位。孩子饿了渴了冷了老师都会照顾到，孩子如果一不留神尿了裤子，保育老师会给孩子换。而且幼儿园教学以活动和游戏为主，孩子会比较轻松，在整个幼儿园生活中他...
各方观点：幼小衔接应该接什么？
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gaoyan6280
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北京小学
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幼小衔接到底应该接什么？怎么接？让我们一起来听听各方的观点。幼小衔接不只是智力对接在幼小衔接这一问题上，幼儿园大班的家长们表现得最为焦虑。对话中，一位大班家长这样说：“刚进幼儿园时，没想过一定要教孩子认多少字，只是偶尔在他看手绘本的时候教一下。但是上了大班以后，周围同事都在说，一定要教孩子认字了，不认字不行，进了小学会吃亏的。没办法，我们只好给孩子报了一个幼教机构的认字课程。&rdqu...
如何提高儿童的语言表达能力？
语言是人们交往的最主要工具，对于学龄前儿童来说，家长怎样才能帮助提高孩子的表达能力呢？一、多观察现实生活是言语发展基本源泉，幼儿的言语往往是将自己看到、听到、感觉到的一切事物用词句来表达。现实是幼儿认识世界的第一步，新鲜的环境、丰富多彩的现实生活，既充实了幼儿说话的内容，又为他们创设了说话的情境。在教学中，引导孩子有目的地观察、在感性认识的基础上，激发他们说话的愿望。抓住一日活动中的每一环节，让孩...
学龄前儿童语言表达力的培养
语言表达能力不仅是一个人语言水平的体现，也是智力水平的标志。语言能力需要从小严格的培养教育，而具有关键作用的就是4～5岁学龄前这个时期。5岁的孩子大多数语言能力已经基本成熟，不仅能正确地发出语音，并能按语句的内容调节自己的音调，如在与远距离的人对话时，能大声说话，近距离时就自然的小声说话，或说悄悄话，这些孩子能自然调节，同时还可以语言配合表情，清楚的分出第几声，即使是比较难发的音，只要认真进行练习...
学龄前儿童的社交能力培养
孩子的社交能力是需要教师和家长的引导、环境的熏陶和孩子不断地参与和经历而形成的。了解孩子在不同年龄阶段社交能力发展的水平，可以帮助家长和幼儿园学校更好地培养孩子的社交能力。3-3.5岁儿童的社交能力培养方法●说出父母姓名、工作单位、自己的住址、熟悉的朋友的姓名，说对5项。●熟练玩包剪锤游戏或接龙游戏，懂规则，懂输赢，想办法取胜。练习时先练手的单个动作，五指伸开--布，握拳--石头，伸开食指和中指-...
关于入学准备，家长必读的七个话题
幼升小是每个孩子一生中至关重要的一步。由幼儿园往小学过渡，人生使命的变化由玩到学、学习环境完全陌生、学习内容由游戏活动到知识技能、学习方式由观察操作到记忆读写、教师不再全天候呵护、必须在家吃完早饭再走、中午没有了午睡……这些变化，孩子如何面对？作为家长，您不妨这样来帮助他。一、帮孩子做好入学心理准备了解学校生活是入学前家长所需要做的重要工作之一，您不妨：—&...
学龄前儿童学习能力的培养
学龄前儿童的学习能力培养至关重要，首先我们要了解孩子的思维特点，让孩子真正具备学习的能力，而不是掌握更多的知识。1.孩童的思维从2岁到6岁，儿童智力发展方面的主要任务是学习和掌握各种符号。例如，语言就是符号，象征游戏也是符号（这个大圆圈是爸爸，那个小圆圈是我），说自己做的梦还是符号（在梦中出现了各种各样非现实性的幻想）。但是，这个阶段的儿童，思维仍然是自我中心的。例如，他们还不能鉴别词语和词语所指...
2011幼小衔接：幼儿什么特长最打动小学老师
真正成功的幼小衔接，难道只是为孩子加码小学课程，从而在起跑线上抢跑吗？进入5、6月，幼儿园大班的小朋友进入幼小衔接的关键阶段，眼下许多年轻父母聚在一起就讨论：你家孩子学了拼音、数学吗？哪里又推出幼小衔接补习班……其实，真正的幼小衔接并不在于知识的层层加码，而应注重孩子入学情感的激发和能力习惯的培养。有些家长希望让孩子抢跑起跑线的心态，可能会适得其反。对于幼儿入学前应做哪些准备，存在几个比较片面的观...
2011幼小衔接：这补习班到底是上还是不上？
12节课11000元，这不是针对高中生的出国班，而是培训机构面向幼儿园大班孩子推出的专门应对重点小学面试的包过班！这种班，有一个俗称，叫做幼小衔接班，也就是衔接幼儿园和小学教学教育的一种培训班。这幼小衔接班到底上还是不上？家长很纠结！?那么，孩子的幼小衔接是否要进行专门培训？这种高价的突击培训对孩子升入名校究竟有没有帮助？上培训班提前学习小学知识对孩子今后学习究竟有多少帮助？带着这一系列问题，走进...
入学准备之学习自理能力的培养
孩子入学后是否愿学？爱学？能学好？可能是家长们最担心的问题。专家的研究指出：孩子入学后学习感到困难的真正原因是孩子的抽象逻辑思维能力差，无法理解、掌握小学的学习内容；另一个方面是社会适应能力发展差，即主动性、独立性、规则意识、任务意识发展水平低，于是孩子入学后不能主动、独立完成学习任务，不能按老师的要求完成作业。因此，入学前的准备内容应着重在良好的学习、生活习惯和能力的培养上，而不是单纯的知识准备...
幼升小必备14件小物品
幼升小的家长注意了，以下14件小物品对孩子的学习、生活、行为习惯是很有帮助的，请家长牢记，并准备！1.铅笔盒：选简单实用型的，防止孩子上课和作业时分心。2.铅笔：每天至少准备好5支，hb，质量较好的可选中华牌，有一种德国合资产的最好，稍贵一点儿。六角型为好，不要用圆型的，原因在于：在脱离握笔器后，六个棱面可让他更容易地找到握笔器的感觉。3.橡皮：选简单实用型的。4.书包：结实耐用，重量轻为佳。5....
2011幼升小暑期规划：语文启蒙学习
再有三个月，幼升小的孩子们将迎来新学期，开始新的学习生活，将会面临新的跨越和挑战。在暑假孩子到底要提前做好哪些方面的准备呢？家长应该开始规划规划一下才行，其中识字写字等语文能力的基础要重点培养，让其更快更好地适应小学生生活！好的开始，是成功的一半。一年级是孩子学习生活的起始阶段，对他们一生的成长起着至关重要的作用。作为孩子的启蒙老师，家长们准备好和孩子一同书写成功的开始了吗？激发孩子学习兴趣在孩子...
学龄前儿童需做好的行为规范
在望子成龙的愿望驱动下，家长们大都是八仙过海各显神通，十八般武艺都使在教育孩子上。特别是入学的前一年，很多父母每天都给孩子安排了严密的“作息时间”，只注重对孩子知识的灌输，却忽视了孩子良好行为习惯的养成，甚至揠苗助长。殊不知，这样做对孩子今后的学习成长造成了很多困难。有调查显示，初入学的好多孩子都有这样那样的不良习惯：第一，受不了时间的约束。面对学校和老师的要求，好多孩子无...
大班阶段需要做好的幼小衔接措施
由于儿童所处的客观环境、学习内容、作息时间、自理要求、师生关系等都发生了较大的变化，因而从幼儿园生活过渡到小学生活是儿童成长过程中的一个重大的转折点。作为家长应该事先认识到这些变化必然会出现，并估计这些变化可能会给孩子带来哪些影响，然后在幼小衔接的这一整年中，有针对性地采取措施，使孩子将来能够顺利适应小学生活。一、激发孩子对新校园的向往之情。一般说来，孩子到了六、七岁的年龄，心理和身体各个方面都基...
