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幼儿园小班语言教案

【导引目标、激发兴趣】l、板书课题，看到课题后你想到了什么?2、范读课文，引起读书的兴趣，听读课文。【创设条件、自主参与】1、自己试读课文，借助拼音读准字音，认识生字，并练习把语句读通顺。2、检查识字，多种形式练读生字。3、检查指导读课文，让学生把课文读通顺读流畅。4、整体感知内容，说一说课文写了几件事，分别把妈妈的爱比作什么?1、自由读课文。2、圈画生字、新词。3、小组交流，自学生字词。【组织研...

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幼儿园小班语言教案

【活动目标】1、在游戏中体验按指令活动的愉快，小班语言游戏：听指挥。2、培养幼儿注意倾听的态度和习惯。【重点与难点】听清完整的指令才能行动。【材料及环境创设】1、场景布置：草地、路。(山洞、蚂蚁洞)。2、录音“小鸟的叫声”、“树叶”、沙袋等。【设计思路】对于刚进入幼儿园小班的孩子来讲有一明显的特点即“自我为中心”。在游戏中也是...

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幼儿园小班语言教案

【导引目标、激发兴趣】l、板书课题，看到课题后你想到了什么?2、范读课文，引起读书的兴趣，听读课文。【创设条件、自主参与】1、自己试读课文，借助拼音读准字音，认识生字，并练习把语句读通顺。2、检查识字，多种形式练读生字。3、检查指导读课文，让学生把课文读通顺读流畅。4、整体感知内容，说一说课文写了几件事，分别把妈妈的爱比作什么?1、自由读课文。2、圈画生字、新词。3、小组交流，自学生字词。【组织研...

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幼儿园小班语言教案

设计思路根据目标，我把活动重点放在理解故事内容，会用叼、卷、扫等动作来模仿动物摘果子的动作。活动难点是：在提问幼儿“是哪个动物摘走了果子?”，“他是怎么摘走果子”时，不仅要求幼儿能说出词汇，还要说出完整的句子，并且还要用动作表现出来。总之我尽量创造条件让幼儿参加探究活动，使他们感受探究的过程和方法，体验发现的快乐。在整个教学过程中，我采取的教学模式是...

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设计思路根据目标，我把活动重点放在理解故事内容，会用叼、卷、扫等动作来模仿动物摘果子的动作。活动难点是：在提问幼儿“是哪个动物摘走了果子?”，“他是怎么摘走果子”时，不仅要求幼儿能说出词汇，还要说出完整的句子，并且还要用动作表现出来。总之我尽量创造条件让幼儿参加探究活动，使他们感受探究的过程和方法，体验发现的快乐。在整个教学过程中，我采取的教学模式是...

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设计思路：冬天到了，对于冬天里的事物，孩子们最感兴趣的莫过于小雪花了，上周的下午下了今年的第一场雪，小雪花飘飘洒洒，屋顶上、地上积满了雪。有的孩子说像糖，有的说像花，有的说像羽毛……议论纷纷，充满了兴趣。但是身处南方城市，很少有机会去亲近雪、感受雪。为了满孩子们的兴趣需要，设计了本活动。试图让幼儿在“雪”的世界中，认识雪、体验玩雪的乐趣。活动目标...

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幼儿园小班语言教案

活动取材于绘本图书“多多什么都爱吃”，图书以轻松愉快的色彩和自由奔放的蜡笔画，给小读者宽松自然的故事情境，图书所表达了与小班孩子，小班孩子密切相关的饮食问题，故事内容有利于孩子充分想象，并将故事推向高潮，孩子理解故事内容之后，相比日常说教，产生更好的效果。原教材内容较多，为了能在集体活动的尽短时间内取得最好的效果，我围绕目标和主题，筛减了部分内容，使活动能够更加紧凑。[目标...

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设计思路：冬天到了，对于冬天里的事物，孩子们最感兴趣的莫过于小雪花了，上周的下午下了今年的第一场雪，小雪花飘飘洒洒，屋顶上、地上积满了雪。有的孩子说像糖，有的说像花，有的说像羽毛……议论纷纷，充满了兴趣。但是身处南方城市，很少有机会去亲近雪、感受雪。为了满孩子们的兴趣需要，设计了本活动。试图让幼儿在“雪”的世界中，认识雪、体验玩雪的乐趣。活动目标...

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活动取材于绘本图书“多多什么都爱吃”，图书以轻松愉快的色彩和自由奔放的蜡笔画，给小读者宽松自然的故事情境，图书所表达了与小班孩子，小班孩子密切相关的饮食问题，故事内容有利于孩子充分想象，并将故事推向高潮，孩子理解故事内容之后，相比日常说教，产生更好的效果。原教材内容较多，为了能在集体活动的尽短时间内取得最好的效果，我围绕目标和主题，筛减了部分内容，使活动能够更加紧凑。[目标...

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幼儿园小班语言教案

活动目标1、帮助幼儿学会分享，体验与同伴分享的快乐。2、初步培养幼儿对故事中语句的理解能力。3、学说故事中的对话，丰富词汇：圆溜溜、亮晶晶。活动准备1、图片：小花猫、小花狗、小白兔、小山羊。2、小铃铛一个。活动过程一、导入1、激发幼儿兴趣，引导幼儿观察。出示小铃铛提问：这是什么?教师：这是小花猫的小铃铛，真好玩。如果你想玩，你会怎样对小花猫说呢?小花猫会不会把自己的小铃铛借给别人呢?二、展开1、教...

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幼儿园小班语言教案

【活动前评析】因地理位置和家庭环境的特殊性，我园孩子的普通话口语表述能力基本上都是比较差的，如何创造良好的语言环境让孩子想说、敢说是我园的教研重点，我们发现如果在组织幼儿进行专门的语言教学活动时若选择一些幼儿熟悉的内容生成课程效果会更好，所以我生成了水果方面的课程，并在园内开展了公开活动。【活动目标】1、理解故事内容，在故事和游戏中学会认真倾听。2、加深对水果特征的认识。3、初步学玩猜谜游戏并体验...

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幼儿园小班语言教案

活动目标：1.学习朗诵儿歌，丰富相应的词语如"见面"、"碰一碰"、"飞"。2.通过玩手指游戏和结伴表演，感知、理解和表达儿歌的内容。3.愿意与同伴相互合作、共同表演。活动准备：1.教师用指偶：小鸟、小蝴蝶、小蜗牛、小蚂蚁等(改为：小狗、小兔、小鱼和小乌龟图片)。2.幼儿用指偶：小鸟指偶人手2只。(改为：即教师用的2个小鸟指偶)活动过程：(...

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幼儿园小班语言教案

活动目标：1.在活动中帮助幼儿理解树与人们的关系，感受散文诗的语言美和意境美。2.愿意讲述树的好处，发展想象及语言表达能力。3.萌发初步的爱大自然的情感。活动准备：1.收集各种各样的树木及小鸟、小猫小狗、小朋友、房子等图片，布置成美丽的树林。2.与散文诗内容一致的电脑课件1-8，连续的配乐朗诵录音若干段。3.树杆、树冠，胶水、大副铅画纸每桌一份。各种可供选择的人与小动物的图片若干。4.优美的音乐2...

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幼儿园小班语言教案

活动目标:1.创设情境,在理解儿歌内容的基础上,初步学会儿歌。2.根据自己的日常生活经验,尝试更换原来的一些词。活动准备:教学挂图《不挑食》、吃饭的场景(桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等)、小熊嘟嘟布偶。活动难点:根据日常生活经验,尝试更换原来的一些词。活动过程:1.观察图片,讲述内容:——“真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?”教师朗诵儿歌,然后请幼儿说说...

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活动目标:1.创设情境,在理解儿歌内容的基础上,初步学会儿歌。2.根据自己的日常生活经验,尝试更换原来的一些词。活动准备:教学挂图《不挑食》、吃饭的场景(桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等)、小熊嘟嘟布偶。活动难点:根据日常生活经验,尝试更换原来的一些词。活动过程:1.观察图片,讲述内容:——“真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?”教师朗诵儿歌,然后请幼儿说说...

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