娇娇宝宝123 2018-04-09 16:36

1.良好的生活习惯和自我管理能力的培养。有的小学家长说孩子读书后，铅笔、橡皮等文具不知道要买多少次，还有的家长反应孩子的抽屉、书包都像垃圾箱，乱七八糟。小学生这种毛病形成的原因就是因为在学前期家长包办一切，未能培养起孩子的自理能力。所以家长要...

lulu229 2018-04-09 16:36

如何帮助孩子做好进入小学的情感适应，让孩子快快乐乐上小学呢？其实，在孩子进入小学之前，就可以开始着手这一问题。下面有一些建议：1. 熟悉校园：减少距离感在入学前，家长可以利用假期经常带孩子到他即将就读的小学及周边看一看，转一转。给他介绍介绍小....

mncjiod 2018-04-09 16:36

一是主导活动的变化。入学前，儿童的主导活动是玩，他们常常做游戏，没有任何学习上的压力；入学后主导活动是学，他们的心理发展起了重大变化，游戏不能完全满足他们的需要，学习成了最适合儿童心理发展特点的活动。具体来说，就是教学时间和休息时间的差异。...

安瑾顔 2018-04-09 16:36

刚上小学的小一新生，往往会出现诸如早上赖床、看到陌生老师会哭、上课注意力不集中等情况。面对这些情况，不少小学校长提出，“幼小衔接”不能仅仅依靠学校和老师，家长在暑期结束前的时间里可以逐渐让孩子调整生物钟，并初步学习一些待人接物、与陌生人打招...

fhobxz 2018-04-09 16:36

上周五去孩子幼儿园听学校老师给大班家长讲幼小衔接的注意事项，特意做了一些记录，觉得用途很大。整理和补充一下记录在博客上。也许对其他同样遇见幼升小阶段的家长有点帮助。首先是关于幼儿园和小学的差异性：1）生理上的不适应：孩子在幼儿园，基本是保育....

oemclk 2018-04-09 16:36

一年级的幼小衔接问题如何解决？开学已经一个多月了，有的孩子却一直在“贪恋”幼儿园的生活，对于小学的学习和生活迟迟进入不了状态，令爸爸妈妈十分着急。专家指出，小学一年级存在“幼小衔接”的问题。从天天玩到天天学还没上学的时候，明明特别兴奋，妈妈...

始终原点 2018-04-09 16:36

一、帮孩子做入学的思想准备先看第一个话题，孩子一生当中至关重要的几步。一个孩子我们会发现越小这几步迈得越艰难。虽然我们会发现，比方说一个孩子的中考啊、高考啊或者就业、婚姻觉得很艰难，但是我们会发现与他小时候的那些相比都不算什么了。而我们今天...

多多妈咪呀 2018-04-09 16:36

1.培养独立性与生活的自理能力，学会自己的事情自己做，如系鞋带，穿脱衣服。2.培养孩子遵守规则的能力，让他懂得不同的场合有不同的规则。3.有困难可请教别人，但不是包办代替，每晚收拾好明天上学要带的东西。4.遇到麻烦要请求别人帮助，如有别人对自己的伤...

mrjljt 2018-04-09 16:36

一是“学习感兴趣”，即对学习内容本身充满着好奇和兴趣，能积极主动地学习，不懂就问。二是“活动能合群”，就是在日常学习活动中，能与家人、亲友、老师、同学和睦相处。三是“生活有条理”，也就是能独立自主地安排妥恰包括...

手心的玫瑰 2018-04-09 16:36

从幼儿园大班的孩子成为一名小学生，许多适龄儿童在上学之初会觉得无所适从，无论是学习习惯、学习能力，还是任务意识和思维模式，都有一个过渡的过程。不少家长也开始有意识要做幼小衔接的准备，其实，培养良好的学习习惯与浓厚的学习兴趣才是最重要的。对此...

1012895295 2018-04-09 16:36

家长对孩子进行入学准备教育，不是仅仅指提前教会他们汉语拼音，让他们多认识几个字，会算几道算术题，而应从心理、情感、自理等方面对孩子进行入学准备的培养和教育。一、培养孩子的独立意识学校的学习生活与幼儿园生活的差距是非常大的，幼儿园老师对孩子的...

下一秒 2018-04-09 16:36

近日，杭州不少民办小学正忙于一年级新生报名。学校和学生第一次“正式见面”，学校安排的活动中颇有玄机。学校从孩子们的“小动作”中总结出一堂幼小衔接课，这是家长和老师的必修课。一问话就哭鼻子新世纪外国语学校报名日，一到学校，孩子就得暂时离开父母...

xiaoqingxina 2018-04-09 16:36

从儿童时期发展来看，它具有连续性，又具有阶段性，儿童从幼儿园进入小学跨越了两个阶段，在这一跨越的过程中，儿童身心发生了巨变，假如掌握不了这一阶段教育的规律性，就会出现种种衔接问题。幼儿和小学生虽然是两个不同的发展阶段，每一个阶段都有着各自的...

bsrfwp 2018-04-09 16:36

孩子的成长经历存在很大的差异，但依然有共同点，特别是对于学龄前儿童来说，具有一些相同的特点，在这里进行简单的总结，以供家长参考。1、活泼好动幼儿总是不停地做各种动作，不停地变换活动方式。幼儿好动的性格特征，有助于儿童形成勤快、好劳动的良好品....

青灵营养师 2018-04-09 16:36

幼小衔接是指幼儿园教育和小学教育之间在教育上的相互连接。如何搞好幼小衔接是人们一直比较关注的课题。为此，我们在保育过程中有目的、有计划地进行幼小衔接教育实践尝试，具体做法是：一、共同研究讨论，明确衔接任务我们首先加强了幼小联姻，将我园大班的...